8 клас І семестр

Вид материала

Подобный материал:

Українська література

8 клас

І семестр

№	Зміст програмового матеріалу	Дата
	Вступ
1	Художня література як одна з форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Різновиди образів (образ-персонаж, образ-символ, словесні, зорові, слухові тощо). ТЛ: поглиблення понять про художній образ, художній твір.
	Усна народна творчість
2	Українські історичні пісні про звитяжну боротьбу козаків з турецько-татарськими нападниками. Українські історичні пісні «Зажурилась Україна», «Та, ой, як крикнув…»
3	Українські історичні пісні про боротьбу проти соціального та національного гніту. Пісні «Ой Морозе, Морозенку», «Максим козак Залізняк».
4	Образи історичних осіб, лицарів-оборонців рідної землі, створені народною уявою. «Чи не той то хміль», «За Сибіром сонце сходить»
5	Пісні Марусі Чурай. Легендарна поетеса з Полтави. Трагічна історія її життя. «За світ встали козаченьки», «Ой не ходи, Грицю» , « Віють вітри, віють буйні».Пісні, що стали народними. Їхня популярність, фольклорна основа, народнопоетичні образи.
6	Зв’язне мовлення № 1 Розвиток умінь і навичок виразного читання і коментування народних пісень.
7	Зв’язне мовлення № 2. Класна письмова робота про українську історичну народну пісню.
	Українські народні думи
8	Героїчний епос українського народу. Різновиди дум (історико-героїчні, соціально-побутові). Кобзарі та лірники – виконавці народних дум.
9	Морально-етична проблематика думи «Маруся Богуславка». Проблема вибору, душевна роздвоєність Марусі Богуславки між любов’ю до рідної землі та становищем дружини турецького вельможі.
10	Символ гріхопадіння і порятунку через усвідомлення покаяння в думі «Буря на Чорному морі».
11	Жанрова своєрідність, історична основа, героїчний зміст дум. Специфічність поетичної форми, ритму. ТЛ: думи.
12	Контрольна робота № 1. Усна народна творчість. Тести
13	Позакласне читання № 1. Народна дума « Самійло Кішка»
	З давньої української літератури
14	«Слово про похід Ігорів»  давньоруська пам’ятка, перлина українського ліро-епосу. Історична основа «Слова…». Переклади і переспіви. Питання авторства.
15	Особливості композиції та стилістичних засобів. Образ руських князів у творі. Наскрізна ідея патріотизму.
16	Символічно-міфологічні образи та їхнє значення. Фольклорні мотиви.
17	Роль пейзажу у розгортанні сюжету. Поетичність образу Ярославни.
18	РЗМ № 3. Контрольний класний твір-роздум за поемою « Слово о полку Ігоревім»
19	Література рідного краю
20	РЗМ № 4. Аналіз письмових робіт
	Світ української поезії
21	Тарас Шевченко. Факти з життя поета. Арешт. Заслання
22	Тарас Шевченко. «Думи мої, думи мої…», «Ой три шляхи широкії». Усвідомлення власної місії поета. ТЛ: філософська лірика.
23	Тарас Шевченко. «Мені однаково, чи буду» (з циклу «В казематі»). Роздуми про власну долю, долю України. ТЛ: силабо-тонічне віршування (рими, стопи).
24	Тарас Шевченко. «Минають дні, минають ночі». Роздуми про скороминущість життя людини на землі, про її долю. ТЛ: силабо-тонічне віршування (віршований розмір).
25	Іван Франко. Короткі відомості про письменника. Історична правда та художній вимисел: постать українського мислителя ХVІІ ст. і художній образ у творі «Іван Вишенський».
26-27	Проблема морального вибору людини, її втеча від неприйнятного буттєвого світу. ТЛ: історична поема.
28	Зв’язне мовлення №5. Складання плану до характеристики образу Івана Вишенського. Розвиток вмінь пояснювати внутрішній стан героя, звертаючись до тексту.
29	ПЧ № 2 . Володимир Малик «Черлені щити».
30	Контрольна робота №3. Світ української поезії. Т.Г.Шевченко, І.Я.Франко. Тести
	Світ української поезії
31	Леся Українка. Розповідь про життя поетеси, її мужність і силу духу. «Ви щасливі, пречистії зорі».

ІІ семестр

	Світ української поезії.
32	Леся Українка. Тема гармонійного єднання людини з природою. «Давня весна», «Хотіла б я піснею стати…».
33	Леся Українка. «Давня казка». Ідея вільної творчості, вільнолюбства людини.
34	Проблеми і мотиви: роль митця в суспільстві, служіння музі й народові, суть людського щастя, вдячності (поема «Давня казка»).
35	Порівняльна характеристика образів Поета і Бертольда. Складання плану порівняльної характеристики.
36	Володимир Сосюра. Патріотичні та інтимні мотиви поета. Образ України, ідея нерозривної єдності поета з рідною землею, алегоричність образів («Сад»).
37	Володимир Сосюра. Патріотичний пафос поезії «Любіть Україну!». «Васильки»  взірець інтимної лірики. ТЛ: інтимна лірика, віршовані розміри.
38	Борис Олійник. Народне визнання сучасного українського поета. Вічна проблема життєвого вибору, стоїчної позиції. («Вибір»).
39	Борис Олійник. Філософія чину і мудрості у творах поета («Ринг»).
40	Володимир Підпалий. Щирість патріотичних почуттів ліричного героя у вірші «Тиха елегія».
41	Володимир Підпалий. Оптимізм, впевненість у правильності обраного шляху («Запросини»).
42	Іван Малкович. «Свічечка букви Ї», «Музика, що пішла». Глибокі роздуми сучасного поета про те, якою повинна бути людина, щоб уберегти себе, своїх близьких, свою мову, душевне багатство від зла.
43	Іван Малкович. «З янголом на плечі». Оптимістичний пафос, віра в перемогу добра.
44	Зв’язне мовлення № 6. Словесне відтворення світу, відображеного в образах поезій. Висловлення власних роздумів, навіяних прочитаними віршами.
45	ПЧ № 3. І. Вільде « Повнолітні діти»
46	Контрольна робота № 4. Світ української поезії. Тести
	Національна драма.
47	Іван Карпенко-Карий. Короткі відомості про життя і творчість видатного українського драматурга ХІХ ст., про театр «корифеїв». Трагікомедія «Сто тисяч»  класичний взірець українського «театру корифеїв».
48	Проблема бездуховності людини, засліпленої прагненням до наживи. Характеристика образів твору.
49	Проблема влади грошей  наскрізна і «вічна» у світовому мистецтві.
50	Засоби сатиричного змалювання. ТЛ: драматичний твір (поглиблено), комедія, трагікомедія.
	З української прози.
51	М.Коцюбинський. «Дорогою ціною». Пригодницький романтичний сюжет повісті. Вічний тип шукача правди. Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги  протест проти будь-якого насильства над людиною.
52	Проблема волі людини та можливостей її здобуття. Кохання Остапа і Соломії як центральний мотив у творі.
53	Час і вічність у повісті, символічні образи. Романтичність, мужність і сила волі української жінки Соломії.
54	Контрольний твір – роздум за п’єсою І.Карпенка-Карого « Сто тисяч» або повістю М.Коцюбинського « Дорогою ціною».
55	Осип Назарук. «Роксоляна». Події історичної доби ХVІ.
56	Проблема кохання і служіння в історичній повісті.
57-58	Незалежна вдача, щирість у стосунках з людьми, природний розум і врода Роксоляни.
59	Контрольна робота № 5. Національна драма, з української прози. Тести
	З української прози.
60	Володимир Дрозд. Іронічна, алегорично-химерна проза сучасного прозаїка. «Ирій».
61	Володимир Дрозд. «Ирій»  химерна повість про неповторний світ юності, про вічне і швидкоплинне в житті людини.
62	Химерні стилістичні прийоми художнього письма, поєднання реального з уявним, їхня роль у сюжеті твору, в донесенні основних ідей, мотивів.
63	Володимир Дрозд. «Білий кінь Шептало». Проблема людини в суспільстві, її знеосібнення, свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності і мрії.
64	Зв’язне мовлення № 7. Дискусія про життєвий вибір сучасної людини, її можливість зберегти свою індивідуальність (на основі оповідання).
	Український гумор і сатира.
65	Володимир Самійленко. Коротко про митця. Гумор і сатира поета як поштовх до роздумів про справжній патріотизм, чесність, самовідданість, порядність та лицемірство. «Патріоти». ТЛ: гумор і сатира, антитеза, іронія.
66	Євген Дудар. « Як вибирати ім’я», « Як поводитись у кіно»( зі збірки оповідань « Веселі поради»)
67	Євген Дудар. Оповідання « Чорногуз»
68	Література рідного краю.

69	ПЧ. Олесь Гончар. «Берег любові».
70	Контрольна робота № 6. Український гумор і сатира. Тести Урок-підсумок. Закріплення вміння висловлювати власні міркування про найулюбленіші твори

За програмою, затвердженою Міністерством освіти і науки України : Українська література. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів / Автори Р.В. Мовчан, Н.В. Левчик, О.А. Камінчук, М.П.Бондар, М.М.Сулима, Л.П. Шабельникова , В.М Садівська. Керівник проекту М.Г. Жулинський. За загальною редакцією Р.В.Мовчан.- К., Ірпінь: Перун, 2005.

Blog

8 клас І семестр