Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся 169
| Вид материала | Документы |
- Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов, 2879.28kb.
- Психолого-педагогическое сопровождение процесса обучения на основе индивидуальных учебных, 49.33kb.
- План организации профильного обучения обучающихся 10 11 классов моу сош п. Колос Марксовского, 70.55kb.
- Муниципальная модель сетевой организации профильного обучения в г. Ханты–Мансийске, 105.73kb.
- Программа элективного курса для профильного обучения учащихся 10-11 классов Ильина, 214.21kb.
- О т ч ё т об организации предпрофильной подготовки и профильного обучения в моу сош, 212.06kb.
- Нормативно-правовое обеспечение профильного обучения Сборник материалов Выпуск 1 Сетевое, 1135.65kb.
- Нормативно-правовое обеспечение профильного обучения Сборник материалов Выпуск 1 Сетевое, 1137.85kb.
- Областной конкурс «Лучший элективный курс для профильного обучения» Номинация, 476.94kb.
- Реализация профильного обучения на основе взаимодействия с вузом (из опыта работы), 51.94kb.
4.11. Подготовка проектов сетевого взаимодействия, в том числе для реализации ИУП. Описание последовательности действий образовательных учреждений и органов управления образованием.
| № п/п | Действия образовательных учреждений. | Действия органов управления образованием. |
| 1. | Формирование потребностей (информирование общественности о возможности выбора профиля обучения). | Семинар-совещание с руководителями ОУ по изучению и разъяснению нормативных, законодательных документов по организации профильного обучения. |
| 2. | Выявление потребностей и возможностей учащихся 9–х классов в профильном обучении (анкетирование, тестирование, профориентационная работа). | Выявление интересов и возможностей ОУ в организации профильного обучения. |
| 3. | Инвентаризация образовательных ресурсов, определение возможностей учреждения в удовлетворении потребностей учащихся:
| Составление карты образовательных ресурсов муниципального образования:
Например, в Ядринском районе предполагается:
|
| 4. | Поиск партнеров для сетевого взаимодействия с целью максимального удовлетворения потребностей учащихся в профильном образовании. | Приказ начальника управления образованием об организации профильного обучения в форме сетевого взаимодействия и создании координирующего органа (например, управляющего совета, в составе работника отдела образования и директоров ОУ в сети), если не требуется дополнительных средств. Постановление главы администрации района, если нужны дополнительные средства (их по предварительным подсчетам нужно немного, приблизительно на содержание 5-6 классов-комплектов). |
| 5. | Семинар-совещание руководителей образовательных учреждений по согласованию позиций:
| Совещание координирующего органа с целью определения функционала каждого участника. |
| 6. | Издание приказа об организации профильного обучения в форме сетевого взаимодействия. | Юридическое оформление управляющего совета (зависит от модели взаимодействия). |
| 7. | Разработка Положения о профильном обучении. | Работа управляющего совета совместно с администрацией образовательных учреждений по пунктам 7-13. |
| 8. | Создание экспертной группы по разработке и оценке программ по профильным и элективным курсам, составлению индивидуальных учебных планов. | |
| 9. | Тарификация учителей, комплектование классов и групп. | |
| 10. | Издание приказа:
| |
| 11. | Заключения договора между родителями и образовательным учреждением. | |
| 12. | Составление единого сетевого расписания. | |
| 13. | Организация учебного процесса (с учетом сетевого расписания). | |