Geum.ru

Вікові особливості нервової системи І органів чуттів. Функціональні розлади нервової системи та їх профілактика

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Питання для підготовки до заліку

з Основ медичних знань

для студентів профспрямування “Мова та література”

Тема “Вступ до ОМЗ”

  1. Значення курсу “Основи медичних знань” для підготовки педагогічних працівників.
  2. Поняття про фізіологічні функції та їхню регуляцію. Захисно-пристосувальні реакції та їхнє значення.
  3. Загальні закономірності росту і розвитку дитини.
  4. Здоров’я та фактори, що його формують.
  5. Хвороба як порушення життєдіяльності організму. Причини, перебіг, наслідки.
  6. Основні шляхи попередження захворювань.


Тема “Вікова періодизація та оцінка фізичного розвитку організму”
  1. Поняття: “онтогенез”, “ріст”, “розвиток”, “фізичний розвиток”.
  2. Періоди розвитку організму людини після народження до 18 років.
  3. Критичні періоди росту та розвитку дітей.
  4. Поняття про вікові особливості фізичного розвитку дітей та методи його оцінки.
  5. Вікова еволюція сучасних дітей та підлітків. Акселерація і ретардація.
  6. Шкільна зрілість, методи її оцінки.


Тема: Вікові особливості нервової системи і органів чуттів. Функціональні розлади нервової системи та їх профілактика.
  1. Загальна будова нервової системи та її значення, властивості та вікові особливості.
  2. Загальна будова аналізаторів.
  3. Вища нервова діяльність.
  4. Природа стресу та його наслідки.
  5. Види, ознаки, профілактика неврозів і неврозоподібних станів.
  6. Епілепсія, її причини, ознаки, перша допомога при епілептичному статусі.


Тема: Вікові особливості функціонування серцево-судинної і дихальної системи. Методи їх оцінки. Попередження захворювань серцево-судинної і дихальної системи
  1. Загальна будова та функції серцево-судинної і дихальної систем.
  2. Показники пульсу, артеріального тиску, частоти дихання в залежності від віку.
  3. Методика визначення та оцінки індивідуальних показників пульсу, артеріального тиску, частоти дихання.
  4. Основні ознаки найбільш поширених захворювань серцево-судинної і дихальної систем (ішемічна хвороба серця, гостра судинна недостатність, гіпертонічна криза, вегето-судинна дистонія, бронхіальна астма).
  5. Принципи надання першої допомоги при невідкладних станах серцево-судинної та дихальної систем: інфаркт міокарда, стенокардія, непритомність, гіпертонічна криза, бронхіальна астма.


Тема: Фізіологічні механізми та вікові особливості мовлення.
  1. Поняття про голосоутворення, звукоутворення, артикуляцію, їх вікові особливості.
  2. Характеристика голосу. Поняття про мутацію.
  3. Розвиток ІІ сигнальної системи і особливості формування мови дитини.
  4. Фактори, що впливають на розвиток мови.
  5. Причини, ознаки гострого та хронічного ларингіту, трахеїту, професійної хрипоти, при систематичному впливі паління, алкоголю. Перша медична допомога при ларингоспазмі.
  6. Причини, ознаки контактних виразок та поліпів голосових зв’язок.
  7. Поняття про фонастенію, афонію. Причини виникнення, ознаки, профілактика.
  8. Запобігання професійного перевантаження голосу. Рекомендації щодо гігієни голосу.
  9. Поняття: фонастенія, дисфонія, афонія, дизлалія, ринолалія, дизартрія, заїкання (логоневроз), прогенія, прогнатія, аутизм, мутизм.
  10. Класифікація мовних порушень. Системні порушення (загальне недорозвинення мови).
  11. Види заїкання (невротичне та неврозоподібне).
  12. Принципи подолання мовних дефектів і вдосконалення дикції.


Тема: Вікові особливості органів травлення і виділення та ендокринної системи.

Профілактика захворювань. Перша медична допомога при гострих станах.
    1. Будова і функції органів травлення, виділення, ендокринної системи.
    2. Основні поживні речовини (білки, жири, вуглеводи, вітаміни, мікроелементи, вода) та їх роль у життєдіяльності людини.
    3. Основні потреби в білках, жирах, вуглеводах (для юнаків і дівчат 17-18 років).
    4. Індивідуальний добовий раціон (сніданок, обід, вечеря) згідно принципів раціонального харчування.
  1. Енергетична цінність харчового раціону; режим харчування та поняття про раціональне харчування.
  2. Причини, ознаки, профілактику захворювань, пов’язаних із порушенням режиму та норми харчування (хронічний гастрит, недокрів’я, гіпотрофія, ожиріння, цукровий діабет).
  3. ПМД при гострих станах органів травлення (печінковій коліці, гіпер- і гіпоглікемічній комах, загостренні гастриту).


Тема: Профілактика інфекційних захворювань серед населення. Імунітет.
  1. Збудники, джерела, шляхи передачі інфекційних хвороб.
  2. Імунітет, його види та значення.
  3. Поняття “інфекція”, “інфекційний процес”, “епідемія”, “епідемічний процес”.
  4. Класифікація інфекційних захворювань.
  5. Особливості перебігу інфекційних захворювань у дітей.
  6. Організація догляду за інфекційними хворими.
  7. Календар щеплень.
  8. Специфічна і неспецифічна профілактика інфекційних захворювань, протиепідемічні заходи.


Тема: Соціально-небезпечні інфекції (туберкульоз, СНІД). Їх профілактика.
  1. Шляхи передачі ВІЛ – СНІДу. Групи ризику.
  2. Спосіб життя і здоров'я. Складові здорового способу життя.
  3. Імунодефіцитні стани, їх форми (порушення клітинного імунітету, порушення гуморального імунітету).
  4. Причини, ознаки, профілактика СНІДу.
  5. Туберкульоз та його профілактика.


Тема: Травми, травматизм. Перша медична допомога при відкритих і закритих травмах.
  1. Закриті пошкодження: забиття, вивих, струс, тривале здавлювання, закриті черепно-мозкові травми. Ознаки, ускладнення, перша медична допомога.
  2. Відкриті пошкодження: рани. Ознаки, ускладнення, перша медична допомога.
  3. Преломи кісток: закриті, відкриті. Ознаки, ускладненя, перша медична допомога.
  4. Шок, його фази, наслідки, ускладнення, профілактика.
  5. Схема надання допомоги при закритих і відкритих ушкодженнях, переломах кісток (при: вивихах плечового, променево-зап’ястного, кульшового та гомілково-ступневого суглобів; ударах і розтягах; черепно-мозкових травмах; ранах; переломах кісток; шоку)


Тема: Основи десмургії.
  1. Види пов’язок.
  2. Загальні правила накладання бинтових пов’язок.
  3. Типи м’яких пов’язок та накладання їх на окремі ділянки та частини тіла.
  4. Індивідуальний перев'язувальний пакет (ІПП).
  5. Основні види косинкових пов’язок (косинкові пов’язки: на голову, ліктьовий суглоб, кисть, стегно, стопу, молочну залозу).
  6. Циркулярна, спіральна, повзуча, хрестоподібна, черепашкоподібна, колосоподібна, поворотна пов’язки, а також пращеподібні пов’язки на ніс, на підборіддя, на тім’яну і потиличну ділянку.
  7. Застосування пов’язок на окремій ділянці тіла: пов’язка «чепець», бінокулярна, монокулярна, на вухо, на підборіддя, на потилицю, на грудну клітку, типові пов’язки на верхню і нижню кінцівки.


Тема: Основи транспортної іммобілізації і транспортування потерпілих.
  1. Вікові особливості скелету людини.
  2. Поняття про іммобілізацію, її види.
  3. Транспортна іммобілізація, її мета та засоби: стандартні; нестандартні; імпровізовані.
  4. Принципи транспортної іммобілізації, основні правила транспортної іммобілізації (таблиця Лефлера).
  5. Помилки та ускладнення транспортної іммобілізації.
  6. Принципи транспортної іммобілізації за допомогою імпровізованих засобів при пошкодженнях: нижніх кінцівок: стегна, гомілки, стопи; верхніх кінцівок: плеча і передпліччя; голови і шиї; ребер і грудини; хребта; тазу.
  7. Знеболювання при травмах, мета, засоби.
  8. Алгоритмів транспортної іммобілізації при пошкодженнях: нижніх кінцівок: стегно, гомілка, коліно, стопа; верхніх кінцівок: плече, передпліччя, лікоть, кисть; грудної клітки: грудини, ребер; голови і шиї; хребта; тазу.
  9. Особливості транспортної іммобілізації при переломі стегнової кістки.
  10. Правила іммобілізації при ушкодженні одного, двох, трьох суглобів.
  11. Методи транспортування потерпілих.


Тема: Кровотеча та її наслідки. Тимчасова зупинка кровотечі.
  1. Кров, її склад. Функції крові.
  2. Поняття “крововтрата”, “кровотечі”. Причини та види кровотеч.
  3. Ознаки артеріальної, венозної та капілярної кровотеч.
  4. Поняття про гостру анемію і гемораргічний шок.
  5. Способи тимчасового припинення кровотечі. Артеріальний джгут, джгут-закрутка, здавлююча пов’язка.
  6. Транспортування потерпілих до медичного закладу.


Тема: Долікарська реанімація.
  1. Термінальні стани. Причини виникнення термінальних станів. Етапи розвитку термінальних станів.
  2. Ознаки термінальних станів (передагонія, агонія, клінічна смерть).
  3. Послідовність дій при штучній вентиляції легень і зовнішньому масажу серця.
  4. Проведення штучної вентиляції легень методом: рот до рота, рот до носа, Калістова, Холгор-Нельсона, Сильвестра.
  5. Проведення непрямого масажу серця.
  6. Надання долікарської реанімації дітям.


Тема: Медичні процедури догляду і першої медичної допомоги.
  1. Поняття: “субфебрильна температура”, “гарячка”, “гіпертермія”, “репродуктивне здоров’я”, “новонароджений”.
  2. Механізми терморегуляції.
  3. Температура тіла здорової людини, її параметри та фізіологічні коливання у дорослих і дітей.
  4. Правила вимірювання температури тіла за допомогою медичного термометра у дорослих і дітей, оцінка отриманих результатів.
  5. Гарячка, її види та стадії розвитку. Перша медична допомога при гіпертермії.
  6. Анатомо-фізіологічні особливості шкіри.
  7. Засоби впливу на кровообіг та їх загальні механізми дії.
  8. Гірчичники, показання та протипоказання до їх призначення дорослим та дітям.
  9. Медичні банки, показання і протипоказання до їх призначення дорослим та дітям.
  10. Зігріваючі та холодні компреси, показання та протипоказання їх призначення дорослим та дітям.
  11. Показання та протипоказання до призначення грілок, міхура з льодом.
  12. Ванни теплі, гарячі, холодні і прохолодні. Показання до їх призначення.
  13. Техніка підшкірних, внутрішньошкірних і внутрішньом’язових ін’єкцій.
  14. Особливості організму новонародженого.
  15. Догляд за новонародженим: годування (природне, штучне); сповивання; купання.


Тема: Гігієнічні вимоги до організації навчально-виховного процесу. Профілактика порушень зору, слуху, постави.
  1. Фізіологічні основи режиму дня. Особливості режиму дня студента під час сесії.
  2. Гігієнічні вимоги до режиму дня учня (молодших, середніх і старших класів) і студента. Оцінка режиму дня учня.
  3. Гігієнічні вимоги до уроку, його структури. Аналіз розкладу уроків у школі.
  4. Профілактика порушень зору, постави, слуху в школярів і студентів.
  5. Профілактика екзаменаційного стресу.
  6. Гігієнічні вимоги до письма та читання.
  7. Гігієнічні вимоги до розкладу занять студента. Аналіз розкладу студента І курсу.
  8. Методи та заходи покращення навчально-виховного процесу.

Список рекомендованої літератури

з “Основ медичних знань” та “Безпеки життєдіяльності”.
  1. Антипчук Ю.П. Анатомія і фізіологія дитини (з основами шкільної гігієни). 1984.
  2. Антропова М.В. Гигиена детей и подростков. 1977.
  3. Атаманюк В.Г., Ширев Л.И, Акумов Н.Н. Гражданская оборона: учебник для ВУЗов -М., Высшая школа, 1986.
  4. Бачинский Ю.С. Хирургия. 1986.
  5. Белецкая В.И. Школьная гигиена. 1983.
  6. Бениаминов М.В. Воспитание детей. 1985.
  7. Бисярина В.П. Детские болезни. 1977.
  8. Бурая А.Н., Головко Ч.А. Руководство к практическим занятиям по уходу за здоровым и больным ребенком. 1985.
  9. Буянов В.М. Первая медицинская помощь. -М., Медицина, 1987.
  10. Гавриленко О.Ф., Олешко Л.Д. Туберкульоз. 2002.
  11. Гавриленко О.Ф., Степанова Л.Д. Хвороби цивілізації. 2000.
  12. Галкин В.А. Внутренние болезни. 1980.
  13. Гребенев А.Л. Основы общего ухода за больными. 1991.
  14. Даценко І.І. Гігієна і екологія людини. Навчальний посібник. -Львів, Афіша, 2000.
  15. Ермолаев Ю.А. Возрасная физиология. Уч. Пособие для студентов педагогических ВУЗов -М. 1985.
  16. Заликина Л.С. Общий уход за больными. 1984.
  17. Кристман В.И. Внутренние болезни. 1974.
  18. Крістман В.І. Внутрішні хвороби. -К., Вища школа, 1975.
  19. Маколкин В.И. Внутринние болезни. 1992.
  20. Максимець Л.М., Сапко М.С. Інфекційні хвороби з основами епідеміології. 1979.
  21. Маркосян А.А. Физиология. 1969.
  22. Марченко П.Д., Чайченко І.М. Фізіологія вищої нервової діяльності -К., 1984
  23. Матюшонок Н.Т. Анатомия, физиология и гигиена детей младшего школьного возраста. 1970.
  24. Милич М.В. Учебное пособие по спец. Уходу за больными. 1983.
  25. Мокров Б.А. Карантинные инфекции. 1979.
  26. Мурашко В.В. Общий уход за больными. 1988.
  27. Нетяженко В.З., Сьоміна А.Г., Присяжнюк М.С. Загальний та спеціальний догляд за хворими. -К., Здоров’я, 1993.
  28. Очкуренко О.М. Анатомія людини. 1992.
  29. Петрик О.І. Медична допомога при травмах -К., 1992
  30. Под ред. Ананьевой Н.А. Руководство для среднего мед. персонала школ. 1991.
  31. Под ред. Калиновской Л.С., Гроховского В.І. Загальний догляд за дітьми. 1993.
  32. Под. ред. Сердюковской Г.Н. Гигиена детей и подростков. 1986, 1989.
  33. Подоляк-Шумило Н.Г. Шкільна гігієна. 1981.
  34. Просецкая А.Г. Руководство практ. Занятиям по школьной гигиене. 1974.
  35. Рожинский М.Н., Катковский Г.Д. Оказание доврачебной помощи. 1980.
  36. Сафонов А.Г. Учебное пособие для медсестры. 1981, 1980, 1979.
  37. Скріпченко Д.Ф. Хірургія. 1979, 1992.
  38. Сыромятникова А.В. Руководство практ. Занятиям по хирургии. 1983.
  39. Усикова Т.Я. Профилактика травм у школьников.
  40. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Возрастная физиология и школьная гигиена. 1990, 1978.
  41. Хрипкова А.Г., Антропова М.В. Возрастная физиология и школьная гигиена. -М., 1990.
  42. Цитовская Л.В. Руководство к практ. Занятиям по хирургии. 1988.
  43. Швидка медична допомога. За ред. Апанасенко Б.Г., Чепкого Л.П. -К., Вища школа, 1992.
  44. Юрихин А.П. Десмургия. 1983.