Образование, педагогика
| Вид материала | Документы |
- Курс «Гендерное образование и гендерная педагогика» нацелен на формирование следующих, 99.56kb.
- Планы лекций по дисциплине б. 4 Общая и профессиональная педагогика для специальности/направления, 52.23kb.
- Программа учебной дисциплины педагогика по группе специальностей 0300 Образование, 1086.25kb.
- Образование, педагогика, 1046.23kb.
- Лекции по учебной дисциплине «Плавание», 3208.54kb.
- Лекция 1, 409.43kb.
- Образование, педагогика, 680.45kb.
- Педагогика как наука, 213.08kb.
- Образование, педагогика, 613.7kb.
- «Учитель года- 2003», 1038.54kb.
1 2
| | Волков | Как подготовить ребенка к школе | Ось-89 |
| | Карр | Как помочь нашим детям бросить курить | |
| | Мамаева | Как помочь ребенку научиться читать | Речь |
| | Галанов | Как пройти аттестацию | ИИП |
| | Серз | Как уложить ребенка спать | Маркетинг |
| | Воротина | Кандидатська дисертація Методика написання і захисту | Европейский университет |
| | Сергеева | Классный руководитель в современной школе | ЦГЛ |
| | Кононко ред | Коментар до базового компонента дошкільної освіти в україні | Дошкільне виховання |
| | Борисенко | Комплексные занятия с детьми | ИИП |
| | Борисенко | Комплексные занятия с детьми раннего возраста | Паритет |
| | Борисенко | Конспекты комплексных занятий с детьми 2-3 лет | Паритет |
| | Борисенко | Конспекты комплексных занятий с детьми 3-4 лет | Паритет |
| | Новиковская | Конспекты комплексных занятий с детьми 3-4- лет* | Паритет |
| | Новиковская | Конспекты комплексных занятий с детьми 4-5 лет | Паритет |
| | Лукина | Конспекты логоритмических занятий 3-4 года | Паритет |
| | Юнг | Конфликты детской души | Канон+ |
| | Андреева | Краткий педагогический словарь | ИОИ |
| | Сикорский | Кредитно-модульна технологія навчання | Европейский университет |
| | Варшавер | Критическое мышление и новые виды грамотности | ЦГЛ |
| | Кравцова | Курс выживания для школьного психолога | Генезис |
| | Карр | Легкий способ бросить курить в картинках | |
| | Карр | Легкий способ сбросить вес | |
| | Галахин К.А. | Лечебный патоморфоз злокачественных опухолей пищеварительного тракта | Книга плюс |
| | Белухин | Личностно-ориентированная педагогика | Омега-Л |
| | Крылова | Логопедический словарь | Эксмо |
| | Питерси | Маленькие ступеньки книга 3 | ИОИ |
| | Питерси | Маленькие ступеньки книга 4 | ИОИ |
| | Питерси | Маленькие ступеньки книга 5 | ИОИ |
| | Питерси | Маленькие ступеньки книга 6 | ИОИ |
| | Питерси | Маленькие ступеньки книга 7 | ИОИ |
| | Питерси | Маленькие ступеньки книга 8 | ИОИ |
| | Бронштейн А.С. (ред) | Малоинвазивная медицина | МНПИ |
| | Бэнкс | Малыш от зачатия до двух лет Инструкция для пап | Аконит |
| | Мухамедрахимов | Мать и младенец | Изд. С-Пет.университета |
| | Кулачківська та ін. | Методи вивчення психічного розвитку дитини-дошкільника | Дошкільне виховання |
| | Нагаєв | Методика викладання у вищій школі | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Худолій | Методика викладання фінансових дисциплін | Европейский университет |
| | Тарнопольський | Методика навчання іншомовноїмовленнєвої діяльності у вищ.мовному | Инкос |
| | Барабанова | Методика навчання професійно-орієнтованому читанню в немовних навч. | Инкос |
| | Костриця | Методика навчання студентів спілкування в управлінській діяльності | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Микшина | Методика формирования и развития устной речи | Союз |
| | Бордовская | Методологические ориентиры педагогических исследований | Санкт-Петербург |
| | Мюллер И. | Моя система для детей | Вузовская книга |
| | Гензбиттель | На стороне ученика (уценка) | Светлячок |
| | Кузнецов | Настольная книга преподавателя | Современное слово ИООО |
| | Никитин | Начала социальной педагогики | Флинта |
| | Столл | Нова парадигма начання | Акта |
| | Фомичева | Образование как откровение | Гелиос АРВ |
| | Никольский | Образование общество личность | МГИУ |
| | Алексеева | Образование Средства массовой информации | Санкт-Петербург |
| | Лобанов | Образование через всю жизнь | Санкт-Петербург |
| | Мухудадаев | Образование: Введени в дискурс социальной политики | Г.Ц |
| | Гурьева | Обучаем грамоте Школа до школы | Паритет |
| | Гурьева | Обучаем чтению Школа до школы | Паритет |
| | Горемыкина | Общая и правовая статистика | МГИУ |
| | Голованова | Общая педагогика | Речь |
| | Левина | Общеинтеллектуальные умения старшеклассников | МПСИ |
| | Басов | Общие основы педологии | Алетейя |
| | Милохина | Ознакомление с мифами Древней Греции детей дошкольного | ЦГЛ |
| | Левитес | Опомнитесь | МПСИ |
| | Вітвицька | Основи педагогіки вищої школи | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Бандурка | Основи педагогічної техніки | Титул |
| | Барболин | Основы общей методологии | Санкт-Петербург |
| | Правдов | Особенности организации двигательной и познавательной деятльности детей дошкольного возраств | Канон+ |
| | Патяева | От рождения до школы | Смысл |
| | Вэскер | Открывая занавес урока | ЦГЛ |
| | Фильштинский | Открытая педагогика | Балтийские сезоны |
| | Левитес | Отлучение Несвоевременные мысли о школе | МПСИ |
| | Фаусек | Педагогика Марии Монтессори | Генезис |
| | Куровская | Педагогика семьи | Тесей |
| | Зайцев | Педагогика счастья | Союз |
| | Бордовская | Педагогика учебное пособие | Питер |
| | Пидкасистый | Педагогика* | Гуманитарная академия |
| | Гутник | Педагогическая диагностика в профильном обучении | СПбГУ |
| | Демиденко | Педагогическая психология Методика и тесты | Аконит |
| | Хон | Педагогическая психология: Принципы обучения. Учеб. пос. | Инфра-М, Москва |
| | Климов | Педагогический труд: Психологические составляющие | Изд.Моск.ун-та |
| | Архипов | Педагогическое взаимодействие: ситуационный анализ | СПбГУ |
| | Равен | Педагогическое тестирование: проблемы, заблуждения, перспективы | Когито |
| | Кондрашова | Педагогіка в запитаннях і відповідях | Знання |
| | Курлянд | Педагогіка вищої школи | Знання |
| | Кузьмінський | Педагогіка Підручник | Знання |
| | Кузьмінський | Педагогіка у запитаннях і відповідях | Знання |
| | Коблик | Первый раз в пятый класс | Генезис |
| | Плохій | Пізнай природу і себе в ній. Для дітей 3-4 років | Дошкільне виховання |
| | Плохій | Пізнай природу і себе в ній. Для дітей 5-6 років | Дошкільне виховання |
| | Гурьева | Подростковая психиатрия | Генезис |
| | Булаев | Поиск и принятие решений в проблемных ситуациях | МГИУ |
| | Борисенко | Ползаем ходим бегаем прыгаем | Паритет |
| | Борисенко | Помоги мне сделать самому | Паритет |
| | Шевлякова | Посмотри внимательно на мир (с приложением) | Генезис |
| | Черноватий | Практична граматика англійської мови з вправами Базовий курс | Нова книга |
| | Білоус | Практична граматика німецької мови | Нова книга |
| | Драб | Практична граматика німецької мови* | Нова книга |
| | Гурвич | Превентивная работа с несовершеннолетними, находящимися в сложной жизненной ситуации | Санкт-Петербург |
| | Лиханов | Преддетство | Санкт-Петербург |
| | Арефьев | Преодоление страхов у детей | Психотерапия |
| | Фопель | Привет, глазки! | Генезис |
| | Фопель | Привет, ножки! | |
| | Фопель | Привет, ручки | Генезис |
| | Фопель | Привет, ушки! | Генезис |
| | Мамедов | Притчи Молла Насредина | Литера Нова |
| | Колеченко | Притчи сказки метафоры в развитии ребенка | Речь |
| | Иншакова | Пространственно-временные представления | Сфера |
| | Мархоцкий | Профилактика ВИЧ-инфекций | Вышэйшая школа |
| | Пинчук | Психоакустика и воздействие шума | Речь |
| | Фигдор | Психоаналитическая педагогика | ИИП |
| | Алябьева | Психогимнастика в детском саду | Аконит |
| | Николаева | Психология детского творчества | Речь |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии Программа предпрофильной подготовки | Генезис |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии: Методическое пособие | Генезис |
| | Резапкина | Психология и выбор профессии: Рабочая тетрадь | Генезис |
| | Рысь | Психология и педагогика | Академический проект Моск |
| | Крысько | Психология и педагогика * | Омега-Л |
| | Реан,Бордовская, Розум | Психология и педагогика Учеб. пос | Питер |
| | Петрушин | Психология и педагогика художественного творчества | Академический проект Моск |
| | Радугин | Психология и педагогика. Уч.пос | Инфра-М, Москва |
| | Федоренко | Психотехника эмоционального соучастия | Инфра-М, Москва |
| | Монакова | Путешествие с гномом | Речь |
| | Савенкова | Путь в неизведанное (учебник-тетрадь) | Генезис |
| | Забрамная | Развивающие занятия с детьми | ИОИ |
| | Лепешова | Развитие личности школьника | Генезис |
| | Селиванова | Развитие личностно-профессиональной позиции педагога как воспитателя | Гуманитарная академия |
| | Рузанова | Развитие моторики рук | Каро СПб |
| | Кайл | Развитие ребенка От рождения до 17 лет | Инфра-М, Москва |
| | Ляксо | Развитие речи малыша | Инфра-М, Москва |
| | Граш | Развитие эмоционально-эстетичнской сферы детей с недостатком слуха на уроках чтения | Союз |
| | Торошилова | Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет | Академический проект Моск |
| | Арьес | Ребенок и семейная жизнь при старом порядке * | Изд-во Уральского ун-та |
| | Субботский | Ребенок открывает мир | Смысл |
| | Артамонова | Реформа высшей школы и болонский процесс в России | Экономика |
| | Гойхман | Речевая коммуникация | Инфра-М, Москва |
| | Образцова | Ролевые игры для детей | Инфра-М, Москва |
| | Глазунова | Сам себе логопед | Светлячок |
| | Роджерс | Свобода учиться | Смысл |
| | Осорина | Секретный мир детей | Речь |
| | Понтон | Сексуальная жизнь подростков | ИИП |
| | Аксенова | Символы мироустройства в сознании детей | Деловая книга |
| | Кожара | Система педагогической режиссуры | СПбГУ |
| | | Сказочная подготовка к настоящей школе | Генезис |
| | Уваров | Слово и мысль в междисциплинарном пространстве образования и культура | СПбГУ |
| | Барложецкая | Советы опытноц няни | АСТ-пресс книга |
| | Иванов | Современный подход к содержанию деятельности классного руководителя | ЦГЛ |
| | Капська | Соціальна педагогіка Підручник | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Зверева | Соціальна педагогіка Теорія і технології | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Варшавер | Стратегия и тактика учителя | ЦГЛ |
| | Бріцин | Сучасне діловодство | Довіра |
| | Степанова | Творческое воспитание школьников | ЦГЛ |
| | Васильева | Теория и методология современного десткого психоанализа | СПбГУ |
| | Фесенко Э.Я. | Теория литературы | Академический проект Моск |
| | Галанов | Тесты детской апперцепции | ИИП |
| | Сергеева | Технология деятельности классного руководителя | ЦГЛ |
| | Лавлинский | Технология литературного образования | Инфра-М, Москва |
| | Максимович | Традиционное прикладное искусство и образования | Санкт-Петербург |
| | Лютова-Робертс | Тренинг начинающего консультанта | Речь |
| | Калинина | Тренинг развития личности школьника | Речь |
| | Широкова | Тренинг самопознания для подростков | Генезис |
| | Лютова | Тренинг эффективного взаимодействия с детьми | Речь |
| | Бурякова | Тренинг эффективный рекрутер | Речь |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (дошкольники) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (нач.школа 1-4 класс) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я (средняя школа 5-6 класс) | Генезис |
| | Хухлаева | Тропинка к своему Я средняя школа 7-8 класс) | Генезис |
| | Маренко | Трудоохранная культура | Алетейя |
| | Крюкова | Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь | Генезис |
| | Горшкова | Управление продажами | Речь |
| | Карпенко | Управлінський облік Методика викладання у вищий школі | Центр науч(учбової)літ-ри |
| | Хилтуен Елена | Уроки на корточках | Генезис |
| | Гурьева | Учимся по сказке Заюшкина избушка | Паритет |
| | Гурьева | Учимся по сказке Как коза избушку построила | Паритет |
| | Гурьева | Учимся по сказке Колосок | Паритет |
| | Битянова | Учимся решать проблемы (рабочая тетрадь) | Генезис |
| | Битянова | Учимся решать проблемы (учебное пособие) | Генезис |
| | Гилев ГА | Физическое воспитание в ВУЗе | МГИУ |
| | Юрова | Формирование произносительных навыков у учащихся с нарушениями интеллектуального развития | |
| | Мелик-Пашаев и др. | Художественная одаренность детей, ее выявление и развитие | Феникс+ |
| | Бадьина | Часто болеющие дети Психологическое сопровождение в начальной школе | Генезис |
| | Зажигина | Чего не стоит делать родителям, но что они все равно делают | Генезис |
| | Кухарук | Человек и его профессия | Современное слово ИООО |
| | Михайлов | Чрезвычайные ситуации природного техногенного и социального характера и защита от них | Питер |
| | Никитина | Чтение и развитие речи | Каро СПб |
| | Фопель | Чтобы дети были счастливы | Генезис |
| | Борисенко | Чтобы чисто говорить надо | Паритет |
| | Ивановская | Энциклопедия логопедических игр | Каро СПб |
| | Семенович | Эти невероятные левши | Генезис |
| | Иванов | Этикет Методика преподавания в школе | ЦГЛ |
| | Леонтьев | Язык и речевая деятельность в общей и пед.психологии | МПСИ |