Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Образовательной, научно- методической, экспериментальной и внеучебной деятельности, 1118.99kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 3625.01kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения мбоу собш с. Ивановка, 802.72kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «башкирская гимназия», 1678.48kb.
- Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 2314.79kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 1418.61kb.
- Примерная структура публичного доклада мбоу оош с. Кендектамак, 734.03kb.
- Публичный доклад мобу сош №3 с. Бураево на 2010-2011 уч год, 1940.19kb.
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Публичный доклад гоу стерлитамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная, 707.43kb.
Обобщенные данные по месту жительства:
с. Бурлы – 68
д. Ново-Бурлы – 1
д. Березовка – 11
д. Зириково – 1
д. Явгильды – 1
д. Баимбетово – 20
д. Курмантау - 7
Социальные особенности семей обучающихся:
Многодетные – 44
Малообеспеченные - многодетные – 39
Неполные семьи – 15.
Анализ социального состава школы
| Параметр | Общее число | % |
| Количество уч-ся из семей, в которых родители временно не работают | 67 | 60, 3 |
| Количество учащихся из семей рабочих и служащих | 45 | 40, 5 |
| Количество учащихся из семей предпринимателей | - | - |
| Количество учащихся, проживающих с одним родителем | 20 | 18 |
| Количество детей из многодетных семей | 44 | 39, 6 |
| Количество детей, находящихся на опеке | 6 | 5, 8 |
| Количество детей полусирот | 12 | 10 |
| Количество детей инвалидов | 2 | 1, 9 |
| Количество детей из семей вынужденных переселенцев | 1 | 0, 9 |
| Количество детей, состоящих на учете в КДН | 1 | 0,9 |
4.Структура управления учреждением.
Управление Учреждением осуществляется в соответствии с законодательством и Уставом школы на принципах демократичности. Открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Высшим должностным лицом Учреждения является его Руководитель (директор), назначенный на должность и освобождаемый главой Администрации муниципального района Гафурийский район. Ученическое самоуправление представлено Советом старшеклассников.
Управленческие условия:
Административное управление осуществляет директор и его заместитель. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через педагогический совет. Заместитель директора, прежде всего, реализует оперативное управление образовательным процессом и осуществляет мотивационно-целевую, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительскую, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.
Финансово-материальные условия:
Финансирование школы осуществляется Учредителем в соответствии с заключенным между ним договором по установленным нормативам. Источником формирования имущества и финансовых ресурсов учреждения являются:
бюджетные средства;
имущество, переданное учреждению Учредителем;
другие источники в соответствии с действующим законодательством.
Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база).
Материально-техническая база.
| Залы, кабинеты, мебель, оборудование, техника | Коли-чество | Оптималь-ное состояние | Допустимое состояние |
| 1. Спортивный зал | 1 | | + |
| 2. Детская игровая площадка | 1 | + | |
| 3. Мастерская (слесарная) | 1 | | + |
| 4. Кабинеты: русского языка математики химии истории географии английского языка физики обслуживающего труда начальные классы компьютерный класс | 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 | + + + + + | + + |
| 7. Столовая | 1 | + | |
| 8. Мебель | + | | + |
| 9. Компьютеры | 6 | + | |
| 10. Музыкальное обеспечение (магнитофон, музыкальный центр) | 1 | + | |
| 11. Телевизор | 1 | | + |
| 12. Сканер, ксерокс, принтер | 2 | | + |
| 13. Цифровой фотоаппарат | 1 | | + |
Школа функционирует в двухэтажном здании, располагает учебными кабинетами, спортивным залом , одной спортивной площадкой, столовой на 40 мест, библиотекой, одной мастерской (слесарной), одним компьютерным классом.
Общее состояние материально-технической базы школы по качественным и количественным показателям можно признать удовлетворительным, однако само здание требует капитального ремонта, поэтому одной из основных задач администрации по обеспечению условий для осуществления эффективного образовательного процесса по-прежнему остается проведение капитального ремонта, прежде всего отопления и других помещений.
Участие образовательного учреждения в реализации приоритетного национального проекта «Образование».
| Направление | Измерение | 2007/08 | 2008/09 | 2009/10 |
| Поддержка общеобразовательных учреждений – реализация инновационной образовательной программы | ед. | | | |
| Поощрение лучших учителей | чел. | | 1 | |
| Дополнительное вознаграждение за классное руководство | чел. | 11 | 11 | 12 |
| Государственная поддержка талантливой молодежи | чел. | | | |
| Оснащение школ учебным оборудованием (учебные кабинеты, интерактивные комплексы) | ед. | 1 | 2 | |
| Информатизация образования – подключение школ к сети интернет, наличие мультисервисной образовательной сети | ед. | 1 | | |
| Поставка школьных автобусов в сельские территории | ед. | | | 1 |
| Совершенствование организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях – охват | чел., % | 100 | 100 | 100 |
| Развитие дистанционного образования детей-инвалидов | чел. | | | |
6.1 Переход на новые образовательные стандарты
| Основные направления | 2010/11 уч. год | 2011/12 уч. год | 2012/13 уч. год |
| 1. Количество классов, переходящие на государственные стандарты второго поколения | 1 | 3 | 5 |
| 2. Количество учителей, повышающих квалификацию в соответствии ФГОС | 6 | 8 | 10 |
| 3. Организация массового обучения работников образования по всему комплексу вопросов связанных с введением стандартов | 21 | 21 | 21 |
7. Организационно-педагогическая структура образовательного учреждения
7.1. Контингент обучающихся
| | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
| Общее количество обучающихся | 29 | 62 | 13 | 109 |
| Общее количество класс сов/средняя наполняемость классов, в том числе: | 2 | 5 | 2 | 9 |
| общеобразовательных (базового уровня) | 3,30 | 10,6 | 6,5 | 9,4 |
7.2. Режим работы образовательного учреждения
| Режим работы | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа |
| Продолжительность учебной недели (дней) | 5 | 6 | 6 |
| Продолжительность уроков (мин) | 35 | 45 | 45 |
| Продолжительность перерывов (мин) | 20-40 | 10-20 | 10-20 |
| Периодичность проведения промежуточной аттестации обучающихся | - | ежегодно | ежегодно |
7.3. Сведения об образовательных маршрутах обучающихся
| Количество обучающихся переведенных в другие образовательные учреждения | Количество обучающихся переведенных из классов повышенного уровня в общеобразовательные классы | Количество обучающихся переведенных из общеобразовательных классов в классы повышенного уровня | Количество обучающихся оставленных на второй год | Количество обучающихся, исключенных из общеобразовательного учреждения |
| 4 | - | - | - | - |
| | | | | |
| | | | | |
8. Сведения о кадрах образовательного учреждения
8.1. Обобщенные сведения о составе и квалификации педагогических кадров
| Наличие квалификации | Всего | % к общему числу педагогических работников |
| Образование: высшее | 19 | 79,1 |
| Незаконченное высшее | 1 | 4,2 |
| Среднее специальное | 4 | 16,7 |
| Квалификационные категории: высшая | 3 | 12,5 50 |
| первая | 12 | 50 66,7 |
| вторая | 8 | 66,7 |
| почетные звания | 1 | 4,2 |
| ученые степени | - | - |
| прошедшие курсы повышения квалификации за последние 3 года | 14 | 54 |
9. Сведения о содержательно-целевой направленности и уровнях реализации образовательного процесса
9.1. Учебный план образовательного учреждения на учебный год (прилагается)
9.2. Характеристика образовательных программ, реализуемых в общеобразовательных учреждениях различного вида
| Предмет | Класс | Программа |
| Русский язык | 5-11 | Региональная программа Саяхова Л. Г., Закриьянов, Альмухаметов. |
| Русская литература | 5-11 | Русина, Бирюков, Нартов, Ахметзянов. |
| Математика | 5-11 | Федеральная программа Под редакцией Кузнецова Г. М. |
| Физика | 7-9 | Федеральная программа Под редакцией Перышкина А. В. |
| | 10-11 | Федеральная программа Под редакцией Мякишева, Буковицева. |
| Биология | 5-11 | Федеральная программа Под редакцией Пасечника В. В. |
| Химия | 8-11 | Федеральная программа Под редакцией Рудзитиса Г. Е., Минченкова Е. С. |
| Начальная школа Русский язык Математика Татарский язык | 1-4 | Региональная программа Под редакцией Азнабаева Ф. Ф. Моро Региональная программа Гафурова Ф. А. |
| Татарский язык | 5-11 | Региональная программа Под редакцией Зиннатуллиной К. З., Закиева М. З., Ибрагимова С. М |
| Татарская литература | 5-11 | Региональная программа Под редакцией Хатипова Ф.М., Хасанова М. |
| Башкирский язык | 5-11 | Региональная программа Под редакцией Псянчина В. Ш. |
| Башкирская литература | 5-11 | Региональная программа Под редакцией Билалова М., Хусаинова Т. |
| География | 6-9 10-11 | Региональная программа Под редакцией Домогатских Е. М., Ром Е. Я. Региональная программа Под редакцией Максаковского В. В. |
| История | 5-11 | Федеральная программа |
| Обществознание | 6-11 | Федеральная программа Под редакцией Боголюбова Л. Н. |
| Музыка | 1-8 | Региональная программа Под редакцией Ямалетдиновой |