Рабочая программа по математике (Развивающая система Л. В. Занкова)

Количество страниц	5
Дата	20.03.2012
Размер	0.99 Mb.
Тип	Рабочая программа

СодержаниеПояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Текстовые задачи Изучение величин Описание места учебного предмета в учебном плане Описание ценностных ориентиров содержания учебного материала Планируемые результаты Личностными результатами Обучающийся получит возможность для формирования Регулятивные УУД Обучающийся получит возможность научиться Познавательные УУД Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Предметными результатами Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться По теме «Геометрические величины» Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться У обучающегося будут сформированы Обучающийся получит возможность для формирования Регулятивные УУД. Обучающийся получит возможность научиться Познавательные УУД Обучающийся получит возможность научиться Коммуникативные УУД Обучающийся получит возможность научиться Предметными результатами Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться По теме «Работа с текстовыми задачами» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Пространственные отношения. Геометрические фигуры» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Геометрические величины» Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся получит возможность научиться Личностными результатами Обучающийся получит возможность для формирования Регулятивные УУД. Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Предметными результатами изучения курса «Математика» в 3 классе являются формирование следующих умений. Обучающийся получит возможность научиться По теме «Арифметические действия» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Работа с текстовыми задачами» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Пространственные отношения. Геометрические фигуры» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Геометрические величины» Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться У обучающихся будут сформированы Обучающийся получит возможность для формирования Регулятивные УУД. Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться Предметными результатами Обучающийся получит возможность научиться По теме «Арифметические действия» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Работа с текстовыми задачами» Обучающийся получит возможность научиться По теме «Пространственные отношения. Геометрические фигуры» Обучающийся получит возможность научиться Обучающийся научится Обучающийся получит возможность научиться По теме «Работа с информацией» Обучающийся получит возможность научиться Методы реализации программы II раздел Использование таблицы сложения для выполнения вычитания на основе этой связи Верные и неверные равенства и неравенства. Пространственные отношения Первое представление об угле как о фигуре, образованной двумя лучами, выходящими из одной точки. Знак, обозначающий угол при пис 2 класс (136 часов) Трехзначные числа Римская письменная нумерация Сложение и вычитание Поиск способа решения задачи с помощью рассуждений от вопроса. Нахождение периметров многоугольников с равными сторонами разными способами 3 класс (136 часов) Разряды и классы Числитель и знаменатель дроби, их математический смысл с точки зрения рассматриваемой интерпретации дробных чисел. Нахождение неизвестных компонентов действия в неравенствах с помощью решения соответствующих уравнений. Выражения с одной переменной. Определение значений выражений при заданных значениях переменной. Установление числа обратных задач к данной. Составление всех возможных обратных задач к данной, их решение или определение причи Установление сходства и различий между ними как внутри каждого вида, так и между видами этих тел. Работа с информацией (10 часов) Определение закономерности по данным таблицы, заполнение таблицы в соответствии с закономерностью (деление с остатком). 4 класс (136 часов) Умножение и деление Работа с задачами (в течение года) Работа с информацией (10 часов) Текстовые задачи (в течение учебного года) Пространственные отношения. Геометрические фигуры. 26 часов Геометрические величины 10 часов Работа с информацией (в течение учебного года) Текстовые задачи (в течение учебного года) Искать и выбирать Пространственные отношения. (10 часов)Геометрические фигуры. Работа с информацией(в течение учебного года) Получать и упорядочивать Контролировать пошагово Работа с текстовыми задачами (в течение года) Искать и выбирать Геометрические величины (30 часов) Работа с информацией (10 часов) Строить и объяснять Работа с текстовыми задачами (в течение года) Пространственные отношения. Геометрические фигуры (10 часов) Геометрические величины (28 часов) Работа с информацией (10 часов) Учебно-методическое обеспечение Материально-техническое обеспечение

---

База данных защищена авторским правом ©ДуГендокс 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку

DoGendocs.ru

Разработка сайта — Веб студия Адаманов