Авторефераты по всем темам  >>  Авторефераты по педагогике

Система управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа)

Автореферат докторской диссертации по педагогике

 

На правах рукописи

 

МИХНО Леонид Владимирович

 

аа система Управления развитием ХОККЕЯ В аРОССИИ

(на примере СЕВЕРО-ЗАПАДНОго ФЕДЕРАЛЬНОго ОКРУГа)

 

Специальность: 13.00.04 - Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры

 

Автореферат диссертации на соискание ученой степени

доктора педагогических наук

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2011

Работа выполнена на кафедре теории и методики хоккея

ФГОУ ВПО Национальный государственный Университет

физической культуры, спорта и здоровья

имени П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург

Официальные оппоненты: доктор педагогических наук, профессор

Болотин Александр Эдуардович

доктор педагогических наук, профессор

Григорьев Валерий Иванович

доктор педагогических наук, ст.науч.сотр.

аВаженин Сергей Александрович

Ведущая организация: аПоволжская государственная академия физической

культуры, спорта и туризма, г. Казаньаа

 

Защита состоится л___а а2011 г. в 13.00 часов на заседании диснсернтанциноннного совета Д 311.010.01, созданногоа в ФГОУ ВПО Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровьяаа им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург (адрес: 190121, Санкт-Петербург, ул. Декабристов, 35, корпус 1, актовый зал).

С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке в ФГОУ ВПО Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровьяаа им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург и на сайте Университета (www.lesgaft.spb.ru).

Автореферат разосланаа л______а __________________а 2011 года.

Ученый секретарь диссертационного совета,

заслуженный работник физической культуры РФ,

кандидат педагогических наук, профессор ааЛ.А. Егоренко

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность. Итоги выступления российских спортсменов на зимних олимпийских играх в Ванкувере (Канада) свидетельствуют о том, что в существующей отечественной системе управления спортом высших достижений ещё много пороков. Об этом прямо заявил Президент РФ Д.А. Медведев в своема выступлении а26.03.2010 на азаседании Совета по развитию физической культуры и спорта, спорта высших достижений, подготовке и проведению XXII Олимпийских зимних игр 2014 г. в Сочи.

По его убеждению, основными причинами, сдерживающими оптимизацию управления спортивными организациями в России на современном этапе, являются: неэффективное бюджетное и внебюджетное финансирование; неспособность многих руководителей к управлению в кризисных условиях; низкая эффективность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров; несовершенство научно-методического и информационного обеспечения деятельности спортивных федераций, аснсоциаций, спортивных союзов, клубов и других физкультурно-спортивных структур.

В выступлении Президента России указывалось на отсутствие разделения аответственности за подготовку сборных команд, которая размыта между Олимпийским комитетом, спортивными федерациями и Министерством спорта, туризма и молодежной политики, а также региональными властями.

Особенно остро стоит вопрос поиска эффективных путей упнравления развитием спортивных федераций по тем видам спорта, которые являются перспективными с точки зрения олимпийского участия. К числу таких видов спорта, несомненно, относится и хоккей. Сборная команда России по хоккею с шайбой, завоевав после длительного перерыва на последних Чемпионатах Мира 2008 и 2009 годов золотые медали и в 2010 году серебряные, тем не менее, на XXI олимпийских играх в Ванкувереа выступилаа крайне неудачно.аа

В связи с отсутствием эффективных целевых программ, бюджетное и внебюджетное финансирование не обеспечивает развитие, как массового и детского хоккея, так и потребности хоккея высших достижений. Сократилось количестнво детских квалифицированных тренеров, среди акоторых практически отсутствуют молодые кадры. В результате ослабевают научно-методические традиции российской тренерской школы, недостанточно обеспечивается подготовка резерва для хоккея высших достижений (Б.Н.Винокуров, 2005; Ю.В.Королев, 2008).

Проведенный нами анализ состояния хоккея в Российской Федерации показал, что с 1991 года в России происходит сокращение сети физкультурно-оздоровительных и спортивных сооружений для занятий хоккеем. Фактически за десять последних лет их число уменьшинлось почти на 20 процентов. Ряд ледовых стадионов и других спортивных объектов используются не по нанзначению. Так, например, одина из самых богатых хоккейных клубов России - СКА, Санкт-Петербург, не имеет своего тренировочного и игрового катка, тренажерного и других спортивных залов, офиса, медицинского центра и даже ДЮСШ, что, естественно, сказывается на его спортивных достижениях.аа

По этой причине в сборную акоманду страны приглашаются преимущественно российские игроки, выступающие за рубежом в различных командах НХЛ, а также ав других ведущих клубных командах мира.

Недостаточно эффективно внедряется в спортивную практику механизм гонсударственного регулирования, стандартизации и сертификации качества физкультурных услуг в области хоккея.

Степень научной разработанности проблемы.

аа аПо мнению специалистов, в настоящее время система управления хоккеем в России, также как и в ряде других видов спорта, не является оптимальной, акак ана афедеральном, так и на региональном уровнях (В.У.Агеевец, С.В.Алексеев, А.Э.Боннлотин, Н.В.Жмарев, В.И.Жолннндак, М.Е.Кутепов, Л.П.Матнвеев, И.И.Перевернзин, В.А.Таймазов, С.С.Филиппов, и др.). Наблюдается явный дефицит современных научно-методических центров, технически оснащенных спортивных сооружений и оборудования по хоккею для подготовки к Олимпийским играм и крупнейшим международнным соревнованиям. Накопленный передовой опыт управления в сфере хоккея требует серьезного научного анализа и обобщения. а

В отечественной асистеме управления развитием хоккея остаются невостребованными научные достижения социального менеджмента, недостаточно эффективно используются инновационные идеи и ведущие положения современной управленческой науки. Многие аруководители ахоккея работают по старым схемам и не имеют необходимой научно-теоретической базы для своего профессионального совершенствования. С низкой результативностью осуществляется подготовка и повышение квалификации субъектов управления развитием хоккея. Проводимые научные исследования по хоккею, направляются преимущественно на обоснование частных аспектов организации тренировочного процесса и подготовки клубных команд к соревнованиям (А.В.Тарасов, 1986; В.А.Быстров, 2000; Н.Г.Пучков, 2002; В.П.Савин, 2003; Б.Н.Винокуров, 2005; К.К.Михайлов, 2007). В отечественной спортивной науке до последнего времени крупных диссертационных работ, посвященных совершенствованию системы управления развитием ахоккея в Россииа не велось.

Особенно остро стоит вопрос поиска эффективных способов управления хоккейными организациями путем научного обоснования и аразработки ацелевых программ развития хоккея в регионах России и определение эффективных путей аих реализации на основе научно обоснованной стратегии. аИменно данная пронблема сейчас является ключевой в повышении эффективности развития хоккея в стране.

В этой связи требуются новые подходы к научно-теоретическому обоснованию системы управления хоккеем в регионах России, обеспечивающие его эффективное развитие.

Таким образом, общественная потребность в решении обозначенной проблемы аопределила выбор темы и замысел настоящего исследования.

Научная гипотеза исследования состоит в предположении о том, что система управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России может повысить свою эффективность при условии, если будут:

- установлены и устранены основные причины, сдерживающие решение проблем оптимизации управления хоккеем на современном этапе;

- разработаны и экспериментально доказаны эффективные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея;

- анаучно обоснованы методологические, культурологические и социально-педагогические основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе;

- обоснованы основные факторы, методы и социально-педагогический механизм успешного управления развитием хоккея;

- определены условия, принципы и критерии эффективного развития спортивных организаций хоккея;

- разработаны содержание иа ведущие направления Межрегиональной целевой программы развития хоккея и установлены способы их реализации в Северо-Западном федеральном округе;

- определена стратегия развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе на 2006-2012 годы.

Объект исследования: спортивные организации хоккея в Северо-Западном федеральном округе России (спортивные федерации хоккея, хоккейные клубы, хоккейные команды, СДЮШОР, ДЮСШ, УОР по хоккею, ВШТ по хоккею им. Н.Г.Пучкова и др.).

Предмет исследования: система управления развитием хоккея в России ана примере Северо-Западного федерального округа.

Цель диссертационной работы заключается в теоретическом и экспериментальном обосновании системы эффективного управления развитием хоккея в России, отвечающей современным требованиям (на примере Северо-Западного федерального округа).

Задачи исследования:

1. Провести анализ развития органов управления хоккеем в России и за ее пределами и определить основные причины, сдерживающие решение проблем управления хоккеем на современном этапе.

2. Выявить профессионально-значимые характериснтики субъектов управления хоккеем и факторы, обусловливающие эффективность развития спортивных организаций хоккея в России.

3. Установить особенности управления формированием сборных команд по хоккею для участия в соревнованиях на первенство мира и олимпийских играх на основеа учета лэндогенного годового цикла спортсмена (ЭГЦ).

4. Определить и экспериментально доказать оптимальные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея, позволяющие повысить конкурентное качество управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров, их профессиональную компетентность, экономическую и юридическую грамотность.

5. ааНаучно обосновать методологические, культурологические и социально-педагогические основы концепции управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа).

6. Разработать содержание и ведущие направления Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и социально-педагогический механизм ее реалинзации.

7.Обосновать систему эффективного управления развитием хоккея в России на современном этапе и проверить ее результативность в Северо-Западном федеральном округе.

8. Определить стратегию развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе России на 2006-2012 годы.

Теоретико - методологическую основу диссертации состанвили:

- законы и категории диалектики как инструмент осмысления фактов и явлений в русле целей и задач исследования;

- законодательные и нормативные акты Российской Федерации в сфенре управления физической культурой, образованием и воспитанием людей, занимающихся спортивной деятельностью;

- исследования по управлению социальными и педагогическими системами (В.Г.Афанасьев, А.И.Берг, Д.Н.Бобрышев, В.И.Бовынкин, Р.С.Галькович, В.В.Глухов, Е.В.Глущенко, В.Д.Граждан, А.А.Деркач, М.С.Каган, А.И.Китов, Н.В.Кузьмина, В.В.Миронов, С.Д.Неверкович, Н.И.Пономарев, Н.А.Пономарев, М.В.Прохорова, Р.А.Фатхутдинов и др.);

- работы по теории и практике управления физической культурой и спортом (В.У.Агеевец, С.В.Алексеев, А.Э.Боннлотин, С.А.Важенин, В.И.Григорьев, А.А.Горелов, С.С.Драчев, Н.В.Жмарев В.И.Жолннндак, В.Ю.Карпов, В.В.Кузин, Л.М.Куликов, Ю.Ф.Курамшин, М.Е.Кутепов, Л.П.Матнвеев, В.В.Миронов, И.И.Перевернзин, В.Н.Платонов, С.Г.Сейранов, И.М.Сидорнкенвинч, В.А.Таймазов, С.С.Филиппов, В.А.Черепов, В.А.Щеголев и др.);

- теоретические аспекты образовательного процесса и концепции профессионального совершенствования специалистов, изложенные в работах В.У.Агеевеца, В.Г.Афанасьева, Ю.К.Бабанского, Л.Н.Бережновой, Л.С.Выготского, И.П.Волкова, П.Я.Давыдова, И.Я.Лернера, Л.И.Лубышевой, А.А.Деркача, В.И.Криличевского, Н.В.Кузьминой, Ю.Ф.Курамшина, Ю.Н.Кулюткина, В.Л.Марищука, В.Г.Онушкина, А.В.Седова, А.А.Реана, В.А.Таймазова, Н.Ф.Талызиной, В.А.Чистякова, В.А.Якунина и др.;

- исследования по обеспечению профессиональной подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта (В.У.Агеевец, С.М.Ашкинази, А.Э.Болотин, В.Ю.Волков, В.М.Выдрин, А.А.Горелов, Д.Н.Давиденко,а В.Ф.Костюченко, А.И.Крылов, Ю.Ф.Курамшин, Б.Е.Лосин, Л.И.Лубышева,а В.Л.Марищук, В.В.Миронов, О.В.Новосельцев, Н.В.Романенко, Н.И.Пономарев, В.С.Степанов, В.А.Таймазов, В.А.Чистяков, С.С.Филиппов, Г.А.Шашкин, В.А.Щеголев и др.).

Методы исследования определялись полифункциональностью и мнонгоплановостью исследовательских задач. Они включали в себя: теоретический анализ и обобщение литературных источников, архивной и служебной документации, обобщение передового опыта управления хоккейными организациями, опрос различных категорий специалистов хоккея, экспертную оценку, педагогические констатирующие и формирующие эксперименты, методы математической обработки результатов исследования с использованием современных информационных систем.

Организация исследования:

Теоретические и экспериментальные исследования по теме диссертационной работы проводились в течение 2000-2010 гг. на базе: кафедры теории и методикиа хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, Академии хоккея, Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), Федерации хоккея России, Северо-Западной Межрегиональной Федерации хоккея.

В ходе первого этапа исследований (2000-2003 гг.) по доступным отечественным и зарубежным источникам исследовались историко-ментондологические аспекты проблемы управления социально-педагогическими системами; опнределялось состояние научно-теоретического обоснования процессаа упнравления спортивными организациями хоккея; изучался отечественный иа международный опыт управления спортивными организациями хоккея, ананлизировались и обобщались основные профессионально-значимые характеристики различных категорий специалистов хоккея. На основе изученного материала была конкретизирована проблемная ситуация, обоснована рабочая гипотеза, сформулированы цель и задачи исследования.

На втором этапе исследований (2003-2006 гг.) в ходе проведения теоретических и экспериментальных исследований осуществлялся анализ организационной структуры органов управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе; исследовались и определялись ведущие факторы,а обусловливающие успешность профессиональной деятельности по руководству спортивными организациями хоккея; раскрывались особенности управленияа формированием сборных команд по хоккею для участия в соревнованиях на первенство мира и олимпийских игр на основе учета лэндогенного годового цикла спортсмена (ЭГЦ); создавался образовательный информационно-методический комплекс профессионального совершенствования кадров по хоккею, включающий в себя: Высшую школу тренеров, Академию хоккея, курсы повышения квалификации и переподготовки, магистратуру и аспирантуру; разрабатывались и экспериментально проверялись оптимальные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея; определялось содержание, главные направления и педагогический механизм реалинзации Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Основная задача третьего этапа исследований (2007-2009 гг.) заклюнчалась в обосновании и экспериментальном подтверждении методологических, культурологических, социально-педагогических основ концепции и системы управления развитием хоккея; определении условий, методов и принципов эффективного управления развитием хоккея; разработке критериев оценки управленческой деятельности по развитию хоккея и стратегии управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Научная новизна исследования занключается в том, что в нем:

- на основе результатов системного анализа деятельности органов управления развитием хоккея в России и за ее пределами определены основные причины, сдерживающие решение проблем управления хоккеем на современном этапе. К основным из них относятся: неспособность многих руководителей к управлениюа хоккейными организациями в новых условиях развития регионов; низкая эффективность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров по хоккею; несовершенство научно-методического обеспечения деятельности спортивных федераций, аснсоциаций, спортивных союзов, клубов и других хоккейных организаций; низкая результативность спортивных федераций хоккея в достижении целей и задач, являющаяся следствием ослабления механизмов ответственности, контроля и отсутствия эффективного менеджмента; несовершенство и противоречивость федеральной, региональной и внутриорганизационной правовой базы, регламентирующей деятельность спортивных организаций хоккея и их взаимоотношения с органами государственной власти, предприятиями и организациями; недооценка обществом и государством места и роли занятий хоккеем в обеспечении здоровья и престижа нации, воспитании подрастающего поколения; дезорганизация системы централизованной и децентрализованной подготовки спортсменов и спортивного резерва по хоккею, ее материально-технического и методического обеспенчения; неурегулированность имущественных прав спортивных организаций по хоккею; недостаточная социальная защищенность спортсменов, тренеров, обслуживающего персонала, а также рабочих и служащих предприятий, сооружений и других объектов хоккейной индустрии;

- выявлены профессионально-значимые характериснтики различных категорий специалистов хоккея, к числу которых относятся: уровень образования и его соответствие характеру управленческой деятельности; профессиональный опыт и квалификация; реальное представление об образцовой модели управленческого труда в сфере хоккея; готовность к самореализации и профессиональной активности; потребность в достижении значимых целей; ориентация на профессиональное развитие и саморазвитие; стремление к использованию в своей деятельности передовых информационных и телекоммуникационных технологий;

- установлено, что ведущими факторами, обусловливающими профессиональную эффективность специалистов по хоккею с шайбой, являются: согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея; профессиональная компетентность субъектов управления организациями хоккея; результативность инвестиционной политики; стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений; объективная оценка имеющихся возможностей при определении целей и задач развития хоккея; экономическая и юридическая подготовленность субъектов управления;

- раскрыты особенности управления формированием сборных команд по хоккею для участия в соревнованиях на первенство мира и олимпийских играх на основеа учета лэндогенного годового цикла спортсмена (ЭГЦ);

- разработаны и экспериментально проверены оптимальные организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея.

Теоретическая значимость диссертации состоит в том, что в ней:

- теоретически и экспериментально обоснована система эффективного ауправления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России;

- научно обоснована концепция управления развитием хоккея в России на примере Северо-Западного федерального округа, позволяющая снизить интуитивный характер управления, внести согласованность, обонснованность и оптимальную организацию в принятие и реализацию упнравнленческих решений;

- разработаны ведущие направления Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе: ресурсное обеспечение развития спортивных организаций хоккея; создание и совершенствование современной материально-технической базы; подготовка спортсменов международного класса; подготовка молодых хоккеистов; организацияа международных, всероссийских и региональных соревнований; проведение учебнно-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея; подготовка и повышение квалификации управленческих, тренерских и судейских кадров, их аттестация и сертификация; научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе.

Практическая значимость работы состоит в том, что в результате проведенного исследования:

- создан образовательный информационно-методический комплекс профессионального совершенствования кадрова по хоккею, который включает в себя Высшую школу тренеров, Академию хоккея, курсы повышения квалификации и переподготовки, магистратуру и аспирантуру;

- разработан информационно-дидактический курс профессионально-правового самообразования специалистов по хоккею и определены пути его реализации в условиях послевузовской профессиональной деятельности;

- обоснован апроект создания регионального хоккейного центра на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, обеспечивающего организацию непрерывных учебных циклов подготовки специалистов в области хоккея и спортсменов высокого класса, начиная с дошкольного возраста;

- разработана Межрегиональная целевая программа развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и механизм ее реализации;

- определена долгосрочная стратегия управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе на период 2006-2012 гг.

Результаты исследования внедрены в систему подготовки национальной сборной команды России по хоккею, а также аряда команд Континентальной хоккейной лиги.

Материалы исследования широко и успешно используются в учебном процессе со студентами НГУ им. П.Ф.Лесгафта, слушателями Высшей школы тренеров по хоккею при НГУ им. П.Ф.Лесгафта, в системе повышения квалификации тренеров и других категорий специалистов хоккея.

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Принципиальными отличиями разработанной системы управления от существующих систем управления хоккеем в других регионах являются:

• ее выраженная образовательная направленность, позволяющая повысить конкурентное качество подготовки и повышения квалификации управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров по хоккею, их профессиональную компетентность, согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея, результативность инвестиционной политики, стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений, экономическую и юридическую грамотность субъектов управления хоккеем;
• наличие научно обоснованной Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-западном федеральном округе и механизма ее реализации;
• усиление коммуникативной, правовой и экономической составляющих взаимодействия субъектов управления развитием хоккея.

а2. В качестве важнейшего условия формирования эффективной системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе выступает необходимость комплексного использования разнообразных способов социально-правового, педагогического и экономического взаимодействия ее субъектов с органами законодательной и исполнительной власти различного уровня, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач развития хоккея в регионе.

3. Основными критериями эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе являются:

• адолгосрочная стратегия управления хоккеем;
• оптимальное ресурсное обеспечение развития спортивных организаций хоккея;
• создание и совершенствование современной материально-технической, информационнойа и правовой инфраструктуры хоккея;
• подготовка спортсменов международного класса;
• массовый характер подготовки молодых хоккеистов;
• высокий уровень организации и проведения международных, всероссийских и региональных соревнований, учебнно-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея;
• научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе;
• профессиональная активность в формировании инновационной управленческой кульнтуры с сохранением спортивных традиций хоккея и встраивание их в новые условия функционирования;
• опережающее освоение и внедрение в практику передовых достижений в спортивной науке и их успешное применение в хоккейных структурах;
• сохранение, поддержание и преумножение нравственных и моральных норм корпоративной культуры управления в спортивных организациях хоккея.

4. Механизм реализации программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе становится более эффективным, если он включаета следующие последовательно выполняемые элементы: сбор, обработку иа постоянный анализ информации о функционировании хоккея в Северо-Западном регионе; оценку его реальных возможностей и прогноз развития на ближайшую и дальнюю перспективу; определение путей ресурсного обеспечения функционирования спортивных организаций хоккея в Северо-Западном федеральном округе; обеспечение эффективных способов профессионального совершенствования управнленческого и тренерского состава; создание необходимых условий для качественного развития хоккеяа в новых социально-экононмических условиях; сравнение достигнутых результатов с планируемыми и их коррекция; определение и устранение причин, снижающих эффективность развития хоккея.

а Достоверность и обоснованность результатов диссертационной работы определяется реализацией методологических основ исследования; системным, функциональным и социально-деятельностным подходами к анализу состояния проблемы и изучаемому объекту; применением современных методов и технологий исследования; их адекватностью поставленным научным целям и задачам; репрезентативностью выборки испытуемых; статистической значимостью полученных результатов; практическим подтверждением этих результатов в реальном процессе управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

аАпробация и внедрение результатов диссертационного исследования. Основные научные и практические результаты диссертации неоднократно обсуждались и получили одобрение на Всероссийских научно-практических конференциях, проводимых Министерством образования и науки (2006 г.), Комитетом по физической культуре, спорту и туризму Российской Федерации (2005, 2006, 2007 гг.), Министерством спорта, туризма и молодежной политики (2008 г.). Нашли отражение в решениях коллегии Министерства спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации Об основных приоритетах развития хоккея в России на период 2009-2012 годы; в Концепции развития Континентальной хоккейной лиги (КХЛ) на период 2009-2020 годы, в решениях Федерации хоккея России о реалинзации Межрегиональной целевой программы и стратегии развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе; учебных планах и программах кафедры теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Высшей школы тренеров по хоккею имени Н.Г.Пучкова, Академии хоккея.а

Результаты проведенного исследования реализованы в монографиях, научных отчетах, учебниках, учебных пособиях, научно-методических разработках, научных статьях, сборниках научных трудов, а также в практических результатах развития системы управления хоккеем в Северо-Западном федеральном округе и в России.

а Структура и объем диссертации. Диссертация состоит из введения, четыреха глав, общего заключения, выводов, списка литературы и приложений. Основной текст изложен на 391 странице компьютерного текста, содержит 30 таблиц, 30 рисунков и 5 приложений. Список литературы включает 313а источников, в том числе 21 - на иностранных языках.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ

Во введении раскрывается актуальность диссертационной работы; обосновывается степень научной разработанности проблемы; формулируются гипотеза, объект, предмет, цель, задачи, методы и организация исследования. Описывается методический аппарат, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы, положения, выносимые на защиту, достоверность и обоснованность полученных результатов и их практическая реализация.

В первой главе диссертации Теоретико-концептуальный анализа проблемы исследования проведен анализ различных подходов к управлению социальными системами; исследован феномен управления в структуре профессиональной, общественной и спортивной деятельности; определено состояние научного обоснования проблем управления в сфере физической культуры и спорта; изучены спортивные организации хоккея как объект управления в современных социально-экономических условиях; установлена социально-педагогическая направленность системы управления развитием хоккея. а

Результаты анализа исследуемой проблемы, выполненного в рамках первой главы диссертации, позволили определить, что в условиях реформирования спортивных структур, их качественной реорганизации и обновления, вопросы эффективного социального управления выдвигаются на передний план. Данное обстоятельство обосновано, прежде всего, необходимостью решения нового круга задач, связанных с оптимизацией системы управления спортивными организациями хоккея в кризисных социально-экономических условиях. Фактически речь идет о теории и практике управления развитием тех или иных спортивных образований России, включая и систему управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе. Однако, как показали проведенные исследования, анакопленныйа передовой опыт в сфере управления физкультурно-спортивными организациями, включая и организации хоккея, остается невостребованным и требует серьезного научного анализа и внедрения в управленческую практику. Как правило, управленческие структуры в хоккее работают по устаревшим схемам, не учитывают инновационные идеи и ведущие положения теории и практики управления социальными системами.

Особенно остро стоит вопрос поиска эффективных путей управления развитием организаций хоккея в регионах России. Именно данная пронблема сейчас является ключевой в повышении эффективности развития хоккея в стране. Все это определило научную гипотезу, цель и задачи настоящего исследования.

Для решения поставленных задач, прежде всего, важно было провести историко-методологический анализ проблем управления в сфере хоккея и раскрыть механизмы руководства хоккейными организациями с установлением основных причин и противоречий, сдерживающих их эффективное развитие в Северо-Западном федеральном округе. Кроме того, необходимо было определить профессионально-значимые характеристики различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея и факторы, обуславливающие эффективность их профессиональнойа деятельности.

Эти задачи решались в рамках второй главы диссертации Исследование состояния управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Проведенный в соответствии с поставленными задачами историко-методологический анализ развития органов управления международным хоккейным движением свидетельствуют о том, что в управлении хоккеема в процессе его исторического развития принимало и принимает участие большое количество различных организаций и объединений. Все эти организации, приходя на смену друг другу и совершенствуя свои управленческие структуры, внесли и продолжают вносить большой вклад в развитие национальных иа межнациональныха школ хоккея.

Результаты исследования эффективности функционирования спортивных организацийа хоккеяа в России свидетельствуют о том, что основнымиа причинами, сдерживающими решение проблем управления их развитием на современном этапе, являются: неэффективное финансовое и кадровое обеспечение развития массовости хоккея в стране; неспособность многих руководителей к управлению хоккейными организациями в новых условиях развития регионов; низкая результативность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров по хоккею; несовершенство научно-методического обеспечения деятельности спортивных федераций, аснсоциаций, спортивных союзов, клубов и других хоккейных организаций; низкая результативность спортивных организаций хоккея в достижении целей и задач, являющаяся следствием ослабления механизмов ответственности, контроля и отсутствия эффективного менеджмента; несовершенство и противоречивость федеральной, региональной и внутриорганизационной правовой базы, регламентирующей деятельность спортивных организаций хоккея и их взаимоотношения с органами государственной власти, предприятиями и организациями; недооценка обществом и государством места и роли занятий хоккеем в обеспечении здоровья и престижа нации, воспитании подрастающего поколения; дезорганизация системы централизованной и децентрализованной подготовки спортсменов и спортивного резерва по хоккею, ее материально-технического и методического обеспенчения; недостаточная социальная защищенность спортсменов, тренеров, обслуживающего персонала, а также рабочих и служащих предприятий, сооружений и других объектов хоккейной индустрии.

В результате исследования специфики функционирования системы управления развитием хоккея в России было определено, что она представляет собой самостоятельное управленческое образование с определенными функциями на каждом иерархическом уровне. В этом структурном образовании выделены линейная и функциональная управляющие подструктуры, каждая из которых решает свои задачи. Проведенные исследования в Северо-Западном федеральном округе выявили, что в качестве важнейших условий эффективности системы управления развитием хоккея в России выступают: соответствие звеньев управления своему функциональному предназначению; оптимальное количество звеньев в иерархии управления и их штатная укомплектованность квалифицированными кадрами; четкое определение характера участия каждого функционального звена в едином процессе управления; постоянно действующая система профессионального совершенствования кадров, их умелое взаимодейстнвие с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти по решению задач развития хоккея.

Результаты исследования профессионально-значимых характеристик различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея свидетельствуют о том, что профессионально важными из них являются: уровень образования и его соответствие характеру управленческой деятельности; профессиональный опыт и квалификация; реальное представление об образцовой модели управленческого труда в сфере хоккея; готовность к самореализации и профессиональной активности; потребность в достижении значимых целей; ориентация на профессиональное развитие и саморазвитие; стремление к использованию в своей деятельности передовых информационных и телекоммуникационных технологий. Анализ степени сформированности основных составляющих профессиональной компетентности специалистов управления спортивными организациями хоккея: знаний, умений и готовности к использованию передовых информационных и телекоммуникационных технологий показывает, что большую часть своих знаний специалисты затрудняются трансформировать в реальные практические действия.

Проведенными исследованиями установлено, что к числу ведущих факторов, обусловливающих эффективность упнравления развитием спортивных организаций хоккея в России, относятся: согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея; профессиональная компетентность субъектов управления организациями хоккея; результативность инвестиционной политики; стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений; объективная оценка имеющихся возможностей при определении целей и задач развития хоккея; экономическая и юридическая подготовленность субъектов управления.

Наряду с перечисленными,а важную роль в структуре эффективности управления спортивными организациями хоккеяа играют факторы, обусловливающие разнвитие способностей к коммуникациям и взаимодействию с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач на основе владения методами социально-ориентированннонго воздействия на процессы и объекты управления.а Этот вид деятельности, во-первых, подчеркиванет особую необходимость овладения руководителями сферы хоккея современными технологиями социально-ориентированного управления и, во-вторых, показывает их значимую роль в совершенствовании процесса управления спортивными системами.

Одним из обязательных условий научно-теоретического обоснования системыа управления развитием спортивных организацийа хоккеяа являлось эффективное профессиональное совершенствование управленческих кадров. Результаты решения этой задачи представлены в третьей главе диссертации Содержание и организационные формы профессионального совершенствования субъектов управления хоккейными организациями. В рамках разработанной нами Межрегиональной целевой программы развития хоккеяа в Северо-Западном федеральном округе на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта был создан образовательный информационно-методический комплекс профессионального совершенствования кадрова по хоккею, в состав которого вошли:а Академия хоккея, Высшая школа тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, научно-информационный центр, курсы повышения квалификации, магистратура и аспирантура; разработан проект создания на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта регионального хоккейного центра, обеспечивающего организацию непрерывных учебных циклов подготовки специалистов в области хоккея и спортсменов высокого класса. Перечисленные образовательные структуры в настоящее время афункционируют в соответствии с законом РФ Об образовании, Типовым положением о высшем учебном заведении, другими законодательными и нормативными актами Минобразования России, уставом Университета и собственным Положением.

Основное предназначение образовательного информационно-методического комплекса состоит в повышении уровня профессиональной подготовки тренеров, менеджеров и других категорий специалистов хоккея, в проведении фундаментальных и прикладных исследований, оказании консультационных и экспертных услуг в области хоккея, разработке и издании учебной, специальной, справочной и методической литературы, организации научных семинаров, конференций, симпозиумов, стажировок и других мероприятий.

Целесообразность создания образовательного информационно-методического комплекса по хоккею нами рассматривалась в качестве эффективного способа управления образовательной деятельностью специалистов хоккея на основе теоретических положений современной спортивной дидактики, изложенных в работах В.У.Агеевца, С.М.Ашкинази, И.П.Волкова, А.А.Горелова, В.Ф.Костюченко, В.И.Криличевского, Ю.Ф.Курамшина, Б.Е.Лосина, В.В.Миронова, В.А.Таймазова, С.С.Филиппова и др.

Многообразие целей и задач функционирования спортивных организаций хоккея обусловливает аналогичную структуру содержания процесса совершенствования профессиональной деятельности по ведущим аспектам управления организациями хоккея, которые реализуются посредством различных форм и методов. Их наполнение дидактическим содержанием представляет собой достаточно сложную научно-методическую и техническую задачу.

Поэтому к разработке программного и информационного обеспечения образовательного процесса были привлечены опытные специалисты по организационно-игровым, блочно-модульнным и дистанционным технологиям, теории и методике хоккея и спортивной тренировке, спортивному менеджменту, юриспруденции, педагогике и психологии, а также другим вопросам управления спортивными организациями хоккея. В качестве преподавателей-консультантов были приглашены ведущие специалисты хоккея: В.В.Тихонов, Б.А.Майоров, В.В.Юрзинов, Ю.В.Королев, Н.Г.Пучков, В.В.Шилов, А.Ю.Ишматов, В.А.Третьяк и др., а также профессорско-преподавательский состав НГУ им. П.Ф.Лесгафта и других вузов.

С их консультативной помощью были разработаны новые образовательные программы профессионального совершенствования различных категорий специалистов хоккея. Тематика этих программ раскрывает информационное содержание основных направлений их профессиональной деятельности и определяет наиболее приемлемые формы обучения. Фактически существенной педагогической коррекции и обновлению были подвергнуты все основныеа учебные программы по кафедре теории и методики хоккея и Высшей школы тренеров. Кроме того, в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта подготовлен новый учебник и ряд учебных пособий по хоккею, которые проходят апробацию в реальном образовательном процессе. В рамках предложенной тематики предусмотрен лекционный материал для индивидуального усвоения, семинарские занятия и задания на самостоятельную работу. Предлагаются деловые игры, контрольные вопросы, литература, учебные мультимедийные и видеокурсы по различным направлениям функционирования спортивных организаций хоккея. Тематика рассчитана с учетом специфики деятельности и подготовленности различных категорий специалистов хоккея и включает два раздела: общий и дополнительный по каждой из обучающих программ.

Общий раздел обеспечивает оптимум знаний по содержанию обучающих программ (модулей), а дополнительный предусматривает углубленное освоение той информации, которая необходима для конкретной управленческой ситуации и конкретного субъекта управления спортивными организациями хоккея. При этом в качестве основных технологий дистанционного обучения использовались Кейс-технология и технология сетевого обучения через электронную почту и Интернет.

Рассмотренные характерные особенности деятельности по управлению спортивными организациями хоккея дают нам основания для выделения следующих направлений в содержании процесса профессионального совершенствования основных категорий субъектов управления: профессионально-педагогическое, инновационное, информациионно-аналитическое, организационное, контролирующее, планово-учетное, ресурсное, коммуникативное, воспитательное, прикладное (рис. 1).

Перечисленные направления в той или иной степени нашли свое отражение в содержании образовательных программ и методике обучения.а

Так, например, основная научная идея реализации коммуникативного направления состоит в необходимости совершенствования у обучаемых навыков взаимодействия субъектов управления развитием хоккея с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению стратегических, тактических и оперативных задач развития хоккея в регионах России на современном этапе.

Инновационное направление нашло свое отражение в наполнении программ обучения современными знаниями об управлении развитием хоккея при рыночных отношениях, в том числе и в условиях мирового кризиса.

Повышение профессиональных знаний у субъектов управления по финансово-материальному обеспечению развития хоккея реализовано в ресурсном направлении.

Профессионально-педагогическое направление было ориентировано на качественное приращение профессиональных знаний умений и навыков у различных категорий специалистов хоккея: тренеров, менеджеров, преподавательского состава и др. за счет использования в процессе обучения современных педагогических технологий.а Наиболее эффективным способом решения образовательных задач, отвечающим данному требованию, является использование обучающих сисннтем, основанных на современных технологиях.

При этом в качестве оптимизации содержания обучения нами использовались блочно-модульные технологии, для активизации восприятия учебной информации - организационно-игровые, а для эффективной передачи дидактической информации - технологии дистанционного обучения. Перечисленные технологии относятся к инновационным средствам дидактики и могут

аа

а

Рис. 1. Основные направления совершенствования профессиональной деятельности по управлению спортивными организациями хоккея

Рис.1. Основные направления совершенствования профессиональной деятельностиа по управлению спортивными организациями хоккея.

продуктивно применяться не только в условиях стационарного обучения, но и в очно-заочной форме профессионального совершенствования специалистов по физической культуре.

Проведенный обзор различных педагогических форм и методов, раскрывающих организационные основы образовательного процесса, дает возможность адаптировать некоторые из них для наполнения содержания процесса профессионального совершенствования исследуемого контингента. В своей совокупности они позволяют оптимизировать образовательный процесс на основе следующих способов его построения:

- комплексным подходом к проектированию и планированию образовательных задач;

- конкретизацией задач профессионального совершенствования с учентом особенностей функционирования спортивных организаций хоккея;

- выбором оптимального содержания профессионального совершенствования на основе построения рациональной структуры учебного материала;

- подбором адекватных методов и средств профессионального совершенствования, а также соответствующих организационных форм, которые позволяют эффективно решать задачи развития и саморазвития объектов педагогического воздействия;

- реализацией личностно-деятельностного и дифференцированного подходов к процессу повышения профессионального мастерства;

- созданием необходимых образовательных условий для успешного решения поставленных задач;

- рациональным сочетанием управления и самоуправления процессом профессионального совершенствования, а также оперативным регулированием и корректированием его хода.

Экспериментальная проверка информационно-образовательной эффективности программ обучения осуществлялась в ходе естественного педагогического эксперимента, проведенного на базе Высшей школы тренеров по хоккею. К эксперименту были привлечены различные категории субъектов управления спортивными организациями хоккея: руководители и ответственные сотрудники региональных федераций хоккея Северо-Западного федерального округа, руководители ДЮСШ и их заместители, тренерский состав, начальники спортивных хоккейных клубов, хоккейных команд и ведущие менеджеры. В эксперименте также приняли участие слушатели Высшей школы тренеров и студенты выпускных курсов кафедры хоккея НГУ им. П.Ф.Лесгафта. Всего 156 специалистов.

Особенностью программ обучения являлось то, что в них были включены конкретные лекционные и семинарские занятия, содержание которых раскрывало сущность и направления использования социально-педагогических технологий управленческой деятельности. На примерах из практики функционирования спортивных организаций хоккея рассматривались конкретные психолого-педагогические ситуации по совершенствованию управления данными организациями. В процессе обучения были созданы условия для самосовершенствования субъектов управления. Им оказывалась индивидуальная помощь в виде консультаций по тематике экспериментальной программы, предлагались учебно-методические разработки и литература.

Последовательность прохождения программы предполагала поэтапное освоение учебно-методического материала. На первом этапе был проведен лекционный курс информационного содержания, направленный на формирование и усвоение теоретических знаний по проблемным вопросам управления развитием хоккея в России и на международной арене.

В ходе дальнейшего изучения программного материала акцент был сделан на особенности профессиональной деятельности и проблемно-деятельностные формы обучения (деловые игры, тренинги, семинары по типу круглый стол и др.). Итогом обучения явилась подготовка и защита дипломной работы на заданную тему различными категориями субъектов управления развитием хоккея.

Реализация и проверка эффективности освоенных знаний, умений и навыков управления в практической деятельности составила вторую часть педагогического эксперимента. На основе самооценок и экспертных оценок фиксировались данные, характеризующие успешность управленческой деятельности, уровень спортивных достижений, владение методами психолого-педагогического воздействия на подчиненных, отношение к подчиненным, уровень авторитетности и др.аа В процессе проведения формирующего эксперимента установлена значимая связь между оценкой испытуемыми степени сфорнмированности управленческих знаний и уровнем значимости их в практической деятельности. Установленные факты могут свидетельствовать о достаточно выраженной ориентации субъектов управления на необходимость получения и использования знаний социального менеджмента в практике руководства спортивными организациями хоккея. Об этом свидетельствуют показатели экспертного опроса, а также оценки профессионального обучения специалистов спортивных организаций хоккея до и после эксперимента, отраженные в таблице 1.

Результаты эксперимента выявили выраженную познавательную активность испытуемых, что отражает стремление занимающихся к совершенствованию своей профессиональной и информационной компетентности.

Представленные в таблицеа 2. результаты успешности усвоения управленческих знаний испытуемымиа по данным их самооценки такжеа подтверждаюта эффективность экспериментальной программы, реализация которой в образовательном процессе позволила обеспечить достаточно высокие показатели, характеризующие степень готовности участников эксперимента к профессиональной деятельности. Особенно высокие критерииа самооценки испытуемые показали в таких компонентах профессиональной

а

аа Таблица 1

Показатели профессионального совершенствования специалистов по хоккею

до и после эксперимента (n=156)

Показатели	Результаты (х m) (балл)		Р <
	до эксп.	после эксп.
1.Общая профессиональная подготовленность	3,9 0,21	4,3 0,18	0,05
2. Интерес к обучению	4,1 0,24	4,4 0,22	0,05
3. Удовлетворенность занятиями	3,5 0,15	4,60,18	0,01
4.Знание основ управления спортивными организациями хоккея	3,3 0,15	4,5 0,15	0,01
5.Методическая и специальная подготовка	3,4 0,13	4,3 0,17	0,01
6.Общая культура управления	3,1 0,14	4,2 0,16	0,05
7.Коммуникативные умения и навыки	3,5 0,12	4,4 0,11	0,05
8.Организаторские способности	4,2 0,22	4,50,18	0,01
9.Подготовленность к воспитательной работе	3,4 0,21	4,2 0,15	0,05
10.Восприимчивость к новациям	3,3 0,23	4,2 0,17	0,05
11.Готовность к профессиональному самосовершенствованию	3,8 0,14	4,4 0,11	0,05
12.Склонность к научно-исследователь-ской работе	2,8 0,12	4,1 0,21	0,05
13.Умение правильно оценить возможности развития хоккея в регионе	3,9 0,16	4,6 0,13	0,05
а14. Умение правильно оценить результаты своей управленческой деятельности	3,8 0,15	4,4 0,12	0,05
15.Согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея	3,7 0,13	4,6 0,11	0,05
17.Результативность инвестиционной политики в условиях кризиса	3,2 0,22	3,9 0,17	0,05
18.Способность к коммуникациям и взаимодействию по ресурсному обеспечению развития хоккея	3,8 0,17	4,7 0,14	0,05
18.Профессиональная компетентность	3,7 0,16	4,5 0,13	0,05
19.Владение современными методами социально-пендагогического воздействия на процессы и объекты управленческой деятельности	3,4 0,12	4,2 0,11	0,05
20.Стратегическое мышление и прогнозирование в достижении поставленных целей	3,3 0,18	4,1 0,15	0,05

Таблица 2

Результаты успешности усвоения управленческих знаний испытуемыми

по данным самооценки (n=156)

Компоненты профессиональной подготовленности	самооценка ауровня знаний (х m) ( %)
	высокая	скорее высокая	скорее низкая	низкая
Знание основ управления спортивными организациями хоккея	46,4 0,15	33.6 0,14	14,80,12	5,20,11
Методическая и специальная подготовка	32,6 0,14	47,40,11	13,90,14	6,10,14
Общая культура управления	45,30,18	41,20,14	12,40,13	1,60,10
Коммуникативные умения и навыки	48,50,15	38,60,16	10,7 0,13	а 2,10,11
Организаторские способности	54,30,14	38,90,12	5,60,12	1,2 0,12
Подготовленность к воспитательной работе	38,70,14	36,50,15	18,20,13	7.60,10
Восприимчивость к новациям	35,60,13	41,40,23	21,30,12	1.70,14
Готовность к профессиональному совершенствованию	52,20,16	40.30,14	4.70,13	2.80,11
Склонность к научно-исследовательской работе	26,70,18	34,90,15	30,50,16	7.90,12
Умение правильно оценить возможности развития хоккея в регионе	34,30,14	45,70,17	14,60,13	5,40,11
а Умение правильно оценить результаты своей управленческой деятельности	45,10,18	34,90,15	13,80,12	6,00,10
Согласованность управленческой дея-тельности по развитию хоккея	31,30,14	43,70,13	16,60,12	7,40,15
Стремление к самообразованию	49,10,17	38,90,16	16,70,14	3,10,13
Результативность инвестиционной поли-тики в условиях кризиса	33,60,19	43,40,17	20,30,16	2.70,16
Способность к коммуникациям и взаимо-действию по ресурсному обеспечению развития хоккея	28,70,14	36,90,13	28,50,11	5.90,12
Профессиональная компетентность	50,20,14	43.30,17	3.70,15	2.80,10
Владение современными методами социально-пендагогического воздействия на процессы и объекты управленческой деятельности	23,70,24	39,40,21	26,50,17	11.40,14
Стратегическое мышление и прогнози-рование в достижении поставленных целей	33,70,20	49,40,18	11.40,14	6,50,12
Экономическая и юридическая подго-товленность	32,40,17	41,60,15	23,70,16	2.30,13

подготовленности как: готовность к профессиональному совершенствованию - 52,2%; общая культура управления - 45,3%; организаторские способности - 54,3%;а коммуникативные умения и навыки - 48,5 %; аапрофессиональная компетентность - 50,2%;а стремление к самообразованиюа - 49,1%;а знание основ управления спортивными организациями хоккея - 46,4%; умение правильно оценить результаты своей управленческой деятельности - 46,4%;а иа др.а Относительно низкие результаты самооценкиаа знаний испытуемые показали в таких компонентах профессиональной подготовленности как: склонность к научно-исследовательской работе - 26,7%; аспособность к коммуникациям и взаимодействию по ресурсному обеспечению развития хоккея - 28,7%;а методическая и специальная подготовка - 32,6%;а Выявленные особенности в самооценке полученных знаний свидетельствуют о необходимостиа педагогической коррекции содержания образовательных программ и методики их реализации.

Анализ характера и направленности профессиональной деятельности различных категорий субъектов управления развитием хоккея, участвовавших в эксперименте, показал определенные изменения в использовании ими методов психолого-педагогического воздействия на подчиненных. ааВ таблице 3. отражена динамика показателей использования субъектами управления развитием хоккея различных групп методов до и после проведенной экспериментальной работы.а

Таблица 3

Динамика показателей использования различных методов психолого-педагогического воздействия в практике управления развитием спортивных организаций хоккея

Характенристика методов	Характеристика стилей управленческой деятельности (х m) (в %)
	авторитарный		адемократический		иберальный		общая выборка
	до эксп.	после эксп.	до эксп.	после эксп.	до эксп.	после эксп.	до эксп.	после эксп.
Методы властной мотивации	59,83,4	32,42,1	22,31,4	14,51,4	36,32,6	21,41,5	47,41,2	23,40,4
Методы стимуляции выбора	13,61,3	28,41,6	34,72,5	42,41,3	20,71,9	25,91,6	26,01,3	35,61,3
Методы прямого воздействия	10,02,4	21,41,3	30,42,1	24,51,3	17,21,7	27,31,4	19,41,5	26,91,2
Совокуп-ность методов	16,61,5	23,81,5	12,61,8	15,91,4	25,81,4	25,21,6	17,21,4	16,11,4

Анализ таблицы 3. свидетельствует о том, что большинство руководителей спортивных организаций хоккея в своей практической деятельности стали делать акцент на применение методов стимуляции выбора и прямого воздействия, которые в большей степени, чем другие соответствуют демократическому, гибкому социально-ориентированному типу управленческой деятельности.а

Так, если до эксперимента 47,4% опрошенных в своей практической деятельности предпочитали использовать методы властной мотивации, то после их количество уменьшилось до 23,4%.

Еще более выраженные изменения произошли в группе субъектов управления с авторитарным стилем управления, где данный показатель снизился с 59,8% до 32,4%. а

Полученные данные позволили разработать социально-педагогический механизм и основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе. Результаты их научного обоснования представлены в главе 4 диссертации Теоретическое и экспериментальное обоснование концепции и педагогической системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Разработанные в ходе исследования методологические, культурологические и педагогинческие основы концепции создают предпосылки для обоснования закономерностей, принципов, методов, организационных форм управления и оптимальных путей их реализации в практической деятельности.аа

Методологические основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России определяют научно-теоретические, нормативно-правовые, экономические, организационно-распорядительные и социально-психологические особенности функционирования спортивных организаций хоккея и их взаимодействие. Проведенными исследованиями установлено, что сюда также могут включаться представления: о качестве и эффективности социального воздействия хоккея; культуре и стиле управления процессом его развития; теории научной организации труда руководителей хоккея; системе их подготовки и профессионального совершенствования.

Культурологические основы концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе представлены в виде: общей теории культуры, транслирующей социально значимый опыт и приобщающей объект управленческого воздействия к общечеловеческим ценностям; педагогической культурологии как области воспитания, рассматривающей занимающихся хоккеем в особом социальном измерении, исследующей механизмы спортивной деятельности и регуляции личности, входящие в ее духовную сферу; структурной морфологии культуры, позволяющей рассматривать занятия хоккеем как специализированную среду, в рамках которой происходит трансляция не только профессионального, но и социально значимого воздействия на личность.

Социально-педагогические основы рассматриваемой концепции опираются на закономерности воздействия занятий хоккеем, на групповые и индивидуальные характеристики субъектов управления хоккейными организациями, обеспечивающие их готовность к выполнению спортивных задач.

Главная цель концепции управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России состоит в обеспечении эффективного воздействия всех внешних и внутренних параметров, позволяющих снизить интуитивный характер управления, внести упорядоченность, обоснованность и рациональную организованность в принятие и реализацию управленческих решений.

Проведенный цикл теоретических и экспериментальных исследований создал необходимые условия для научно-теоретического обоснования и экспериментального подтверждения эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе России. На ее базе разрабатываются и создаются организацинонные формыа упнравления хоккеем, экономические, правовые и социально-психологические механизмы его развития, представление о культуре и стиле управленческой деятельности, научной организации труда руководителей, характере их профессионального совершенствования.

Отличительной особенностью системы является ее выраженная образовательная направленность, позволяющая повысить конкурентное качество подготовки управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров по хоккею,а их профессиональнуюа компетентность, согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея, результативность инвестиционной политики, стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений, экономическую и юридическую грамотность.

В качестве важнейшего условия формирования эффективной системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе выступает необходимость комплексного использования разнообразных способов педагогического, социально-правового и экономического взаимодействия ее субъектов с органами законодательной и исполнительной власти различного уровня, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач развития хоккея в регионе.

Основными критериями эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе являются:

Цаа долгосрочная стратегия управления хоккеем;

- оптимальное ресурсное обеспечение развития спортивных организаций хоккея;

- создание и совершенствование современной материально-технической, информационнойа и правовой инфраструктуры хоккея;

Ца подготовка спортсменов международного класса;

Ца массовый характер подготовки молодых хоккеистов;

- высокий уровень организации и проведения международных, всероссийских и региональных соревнований, учебнно-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея;

Ца научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе;

- профессиональная активность в формировании инновационной управленческой кульнтуры с сохранением спортивных традиций хоккея и встраивание их в новые условия функционирования;

Ца быстрое освоение и внедрение передовых достижений в спортивную науку и их успешное применение в хоккейных структурах;

- сохранение, поддержание и преумножение нравственных и моральных норм корпоративной культуры управления в спортивных организациях хоккея.

Наиболее значимыми практическими результатами разработанной системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе являются: созданный на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта образовательный информационно-методического комплекс, включающий Академию хоккея, Высшую школу тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, научно-информационный центр, курсы повышения квалификации, магистратуру и аспирантуру; проект создания регионального хоккейного центра на базе НГУ им. П.Ф.Лесгафта, обеспечивающего организацию непрерывных учебных циклов подготовки специалистов в области хоккея и спортсменов высокого класса, начиная со школьного возраста; Межрегиональная целевая программа и механизм управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе на 2003-2009 гг.; организационно-правовые основы аттестации аи лицензирования специалистов хоккея; ведущиеа приоритеты в совершенствовании организационно-управленческой структуры КХЛ, обобщенный многолетний опыт автора по управлению сборными командами России по хоккею; основы стратегии управления развитием хоккея в Северо-западном федеральном округе иа др. (Рис.2).

 

 

Рис. 2. Основные результатыа системыа эффективного управления аразвитием хоккея в Северо-западном федеральном округе, разработанные

в ходе проведенного исследования и внедренные в практику

Проверка эффективности системы управления хоккеем в Северо-Западном федеральном округе предполагала определение возможностей реализации основных направлений программы его развития. С этой целью был организован и проведен статистический анализ, основная научная идея которого заключалась в сравнении ведущих показателей развития хоккея в Северо-Западном регионе за 2007-2009 гг.

аа ааСравнительному анализу подвергались: показатели ресурсного обеспечения развития хоккея, подготовка и проведение спортивных соревнований, подготовкаа спортсменов международного класса, подготовка молодых спортсменов, научно-методическое и кадровое обеспечение развития хоккея, создание и развитиеа учебно-спортивной базы, организация и проведение учебно-тренировочных сборов, семинаров, конференций, проведение пропагандистских и рекламных мероприятий.

При проведении анализа, прежде всего, важно было определить эффективность ресурсного обеспечения этой программы.

Основными источниками ресурсного обеспечения программы развития хоккея являются поступления из бюджетов: субъектов управления физической культуры и спорта Северо-Западного федерального округа, Ленинградскойа области, Санкт-Петербурга, Федерации хоккея России, Северо-Западной межрегиональной федерацииа хоккея. Кроме этих источников серьезный вклад в ресурсное обеспечение развития хоккея вносят: спонсоры (до 68 % от общей суммы средств), рекламодатели (12 %) и ежегодные взносы членов федерации (8%). Понимая роль ресурсного обеспечения в развитии хоккея в Северо-Западном федеральном округе, руководство Северо-Западной межрегиональной федерацииа хоккея проводит активную работу по проведению целенаправленной инвестиционной политики. Это обеспечивает ежегодную положительную динамику привлечения финансовых средств хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Результаты сравнительного анализа основных показателей ресурсного обеспечения хоккея в различных регионах России, показывает, что Северо-Западная межрегиональная федерации хоккея по данному параметру уступаетн лишь Федерациям хоккея гг. Москвы и Казани, где созданы базовые центры по подготовке российских хоккеистов и куда концентрированно направляются основные денежные средства и другие материальные ресурсы.

При этом наибольший рост инвестиционных ресурсов отмечается в 2007-2009 гг., в период активной подготовки спортсменов Северо-Западного федерального округа к главным международным соревнованиям - чемпионатам Мира по хоккею с шайбой 2008 и 2009 гг., где российские хоккеисты после тридцатилетнего перерыва завоевали золотые медали. В данный период из всех источникова выделялись значительные средства на подготовку и проведение спортивных соревнований, учебно-методических и тренировочных сборов, развитие спорнтивно-тренинровочной базы, материальное и моральное стимулирование спортсменов, тренеров и других работников федерации хоккея. Благодаря активному взаимодействию руководства Северо-Западной межрегиональной федерацииа хоккея с федеральными и местными органами исполнительной власти в сфере физической культуры и спорта, а также со спонсорами и рекламодателями удалось привлечь значительные средства для развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе.

Это нашло прямое отражение в результатах, достигнутых спортсменами Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея на всероссийских и международных соревнованиях.

Однако отмеченные достижения нельзя относить лишь к успехам в ресурсном обеспечении федерации. Полученные результаты явились следствием активизации профессиональной деятельности по всем направлениям развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и, прежде всего, в совершенствовании учебно-тренировочного и воспитательного процесса со спортсменами.

На рисунках 3-6 представлена динамика прироста некоторых показателей, характеризующих состояние подготовки спортсменов по хоккею на различных этапах. аа

Рис.3. Сравнительные показатели прироста спортивных достижений

в Северо-Западном федеральном округе за 2007-2009гг

В первую очередь обращает на себя внимание уровень спортивных достижений; количество проводимых учебно-тренировочных сборов и соревнований; количество занимающихся хоккеем; участие спортсменов Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея в международных турнирах. По всем из перечисленных параметров наблюдается устойчивый рост.

Рис. 4. Сравнительные показателиа прироста апроведения спортивных соревнований в Северо-Западном федеральном округе за 2007-2009гг

Так, уровень спортивных достижений в 2009 году вырос на 19 % по сравнению с показателями 2007 г. Количество занимающихся хоккеем увеличилось на 14 %, количество проводимых соревнований - на 8,2 %, участие в международных турнирах - на 11,6 %.

Рис.5. Сравнительные показатели аучастия ахоккеистов Северо-Западного федерального округа в амеждународных турнирах за 2007-2009гг

Вместе с тем, отдельные параметры развития хоккея снизили свои значения по сравнению с 2008 годом. Это относится к количеству проводимых соревнований - 4,8 %; участию в международных турнирах - 5,2 %; количеству учебно-тренировочных сборов - 0,8 %. Отмеченное обстоятельство можно объяснить, прежде всего, спецификой календаря проводимых спортивных мероприятий международными и Всероссийской федерациями хоккея. Сравнительный анализ эффективности основных параметров развития Общероссийской и Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея свидетельствует о некотором превышении числовых значений прироста этих параметров в Северо-Западной межрегиональной федерации (табл. 4).

Рис.6. Сравнительные показатели количества занимающихся

хоккеема в Северо-Западном федеральном округе в 2007-2009гг

Установленные факты позволяют сделать заключение о том, что прогрессирующие изменения по большинству направлений развития данного вида спорта, несомненно, связаны с инновационным мышлением и профессиональной активностью руководителей, а также с передовыми методами управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе. Об этом косвенно может свидетельствовать и обобщенный многолетний опыт автора данной диссертации по управлению сборными командами России по хоккею, позволивший подготовить целую плеяду талантливых хоккеистов, составивших основу национальной команды России, чемпионов мира 2008-2009 гг., к числу которых относятся: Овечкин, Ковальчук, Семин, Тютин, Гребешков, Прошкин, Сапрыкин, Зиновьев, Никулин, Пережогин и др.

аТаблицаа 4

Сравнительные показатели основных параметров развития Общероссийской и Северо-Западной межрегиональной федерации хоккея за 2007-2009 гг.(%)

Параметры	Показатели прироста за 2007-2009 гг. (х m)		аР <
	Федерация России	СЗМФ
Уровень спортивных достижений	23,2 0,26	26,80,23	0,05
Количество занимающихся хоккеем	19,20,43	22,40,49	0,05
Количество проводимых соревнований	14,20,33	12,40,28	0,05
Участие в международных турнирах	16,20,25	14,40,21	0,05
Количество учебно-тренировочных сборов	10,20,15а	11,40,12а	0,05
Уровень инвестиций	17,40,24а	20,80,18а	0,05
Состояние МТБ	17,70,21а	16,40,22а	0,05
Научно-методическое и кадровое обеспечение развития хоккея	8,80,31а	14,20,27а	0,05

а аа

По результатам проведенного исследования разработаны Основы стратегии управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе на 2009-2012 гг., которые представляют собой систему оценок и взглядов на перспективы развития хоккея на современном этапе. аа

Базовыми положениями концептуального построения Основ стратегии являются цели и задачи развития хоккея, приоритет реализации прав каждого члена и общества в целом на занятия хоккеем, а также основополагающие принципы, заложенные в систему развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе и других регионах России. В Основах стратегии представлены ведущие направления и этапы дальнейшего развития хоккейных организаций в рамках неуклонного повышения места и роли хоккея в спортивном движении России, а также порядок ее реализации в Северо-Западном федеральном округе на 2009-2012 гг.

аа

ВЫВОДЫ

1. Историко-методологическийа анализ развития органов управления международным хоккейным движением свидетельствуют о том, что в управлении хоккеема на различных этапах его исторического развития принимало и принимает участие большое количество различных организаций и объединений. Наиболее известными среди них являются: ВХА - Всемирная хоккейная ассоциация; НХА - Национальная хоккейная ассоциация; АХАЮС - Любительская хоккейная ассоциацияа Соединенных штатов; АХАа Ца Любительская хоккейная ассоциация; АХЛ - Американская хоккейная лига; ВЕХЛ - Восточно-европейская хоккейная лига; ЕХЛ - Европейская хоккейная лига; ИИХФ - Международная федерация хоккея; ЛИХГ - Международная лига хоккея на льду; МХЛ - Межнациональная хоккейная лига; НХЛ - Национальная хоккейная лига; РХЛ - Российская хоккейная лига; КХЛ - Континентальная хоккейная лига и другие.

Как правило, каждая из перечисленных организаций хоккея представляет собой самостоятельную управленческую структуру, в которой определены линейная и функциональная управляющие подсиснтемы, обозначены функции каждого из звеньев, установлены управленческие связи и отношения. Все эти организации, последовательно сменяя друг друга и совершенствуя свои управленческие структуры, внесли и продолжают вносить большой вклад в развитие национальных иа межнациональныха школ хоккея.

2. аПроведенное исследование эффективности функционирования спортивных организацийа хоккеяа в России свидетельствует о том, что основнымиа причинами, сдерживающими решение проблем управления развитием хоккеяа на современном этапе, являются: недостаточное финансовое и кадровое обеспечение развития массовости хоккея в стране; неспособность многих руководителей к управлению хоккейными организациями в новых условиях развития регионов; низкая эффективность педагогической системы подготовки и повышения квалификации управленческих кадров по хоккею; несовершенство научно-методического обеспечения деятельности спортивных федераций, аснсоциаций, спортивных союзов, клубов и других хоккейных организаций; низкая результативность спортивных организаций хоккея в достижении целей и задач, являющаяся следствием ослабления механизмов ответственности, контроля и отсутствия эффективного менеджмента; несовершенство и противоречивость федеральной, региональной и внутриорганизационной правовой базы, регламентирующей деятельность спортивных организаций хоккея и их взаимоотношения с органами государственной власти, предприятиями и организациями; недооценка обществом и государством места и роли занятий хоккеем в обеспечении здоровья и престижа нации, воспитании подрастающего поколения; дезорганизация системы централизованной и децентрализованной подготовки спортсменов и спортивного резерва по хоккею, ее материально-технического и методического обеспенчения; неурегулированность имущественных прав спортивных организаций по хоккею; недостаточная социальная защищенность спортсменов, тренеров, обслуживающего персонала, а также рабочих и служащих предприятий, сооружений и других объектов хоккейной индустрии.

3. Результаты исследования профессионально-значимых характеристик различных категорий субъектов управления спортивными организациями хоккея свидетельствуют о том, что наиболее важными из них являются: уровень образования и его соответствие характеру управленческой деятельности; профессиональный опыт и квалификация; реальное представление об образцовой модели управленческого труда в сфере хоккея; готовность к самореализации и профессиональной активности; потребность в достижении значимых целей; ориентация на профессиональное развитие и саморазвитие; стремление к использованию в своей деятельности передовых информационных и телекоммуникационных технологий.

Анализ степени сформированности основных составляющих профессиональной компетентности специалистов управления физкультурно-спортивными организациями хоккея: знаний, умений и готовности к использованию передовых информационных и телекоммуникационных технологий - показывает, что большую часть своих знаний специалисты затрудняются трансформировать в реальные практические действия. Более 40 % различных категорий управленцев хоккея не способны рационально использовать компьютерные и другие информационные технологии в своей профессиональной деятельности и самообразовании. Исходная степень готовности 45 % специалистов хоккея к использованию информационных и телекоммуникационных технологий в управленческой деятельности соответствует уровню осведомленности.

4. К числу ведущих факторов, обусловливающих эффективность упнравления спортивными организациями хоккея в Северо-Западнома федеральном округе, относятся: согласованность управленческой деятельности по развитию хоккея; профессиональная компетентность субъектов управления организациями хоккея; результативность инвестиционной политики; стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений; объективная оценка имеющихся возможностей при определении целей и задач развития хоккея; экономическая и юридическая подготовленность субъектов управления. Наряду с перечисленными важную роль в структуре эффективности управления спортивными организациями хоккея играют факторы, обусловливающие разнвитие способностей к коммуникациям и взаимодействию с местными, региональными и федеральными органами исполнительной власти, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач на основе владения методами социально-ориентированннонго воздействия на процессы и объекты управления. Этот вид деятельности, во-первых, подчеркиванет особую необходимость овладения руководителями сферы хоккея современными технологиями социально-ориентированного управления и, во-вторых, показывает их значимую роль в совершенствовании процесса управления социальными системами.

5. В ходе исследования установлено и экспериментально подтверждено, что содержание и организационно-педагогические формы подготовки и повышения квалификации субъектов управления развитием хоккея обусловлены характером целей и задач их профессиональной деятельности. Предложенная в ходе исследования образовательная тематика, рассчитанная на учет специфики деятельности и индивидуальной подготовленности руководителей различных хоккейных структур, позволяет осуществлять их профессиональное образование в зависимости от уровня и сложности решаемых задач. Результаты эксперимента, проведенного на базе образовательного информационно-методического комплекса, в состав которого вошли: кафедра теории и методики хоккея, Академия хоккея, Высшая школа тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, курсы повышения квалификации и переподготовки при Национальном государственном университете физической культуры спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта, Санкт-Петербург, выявили высокую познавательную эффективность обучаемых, что отражает стремление различных категорий субъектов управления к совершенствованию своей профессиональной компетентности на основе современных социально-педагонгических информационных технологий.

6. Разработанная концепция управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа) представляет собой совокупность научно обоснованных взглядов и положений на процессы и объекты социального воздействия. На базе научного обоснования концепции формируются основные составляющие сиснтемы эффективного упнравления развитием хоккея: закономерности, принципы, методы, организационные формы и оптимальные пути реализации в управленческой практике.а

7. В процессе исследованияа определены принципы и методы эффективного управления развитием спортивных объединений и организаций хоккея. Наиболее продуктивными методами успешного управления развитием хоккея в условиях Северо-Западного федерального округа являются: организационно-административные, основанные на прямых директивных указаниях; экономические, обусловленные экономическими стимулами; социально-педагогические, применяемые с целью повышения социальной активности членов федерации хоккея; методы самоуправления как разновидность саморегулирования; методы морального и материального принуждения, используемые в случае нарушения трудовых соглашений. Перечисленные методы применяются на основеа принципов: научности и прогнозирования управления хоккеем; социальной мотивации и оптимизации труда спортсменов, тренеров, судей, работников управленческого и обслуживающего аппарата; системности и эффективности управления развитием хоккея; обязательности обратной связи в достигнутых результатах.

8. Механизм успешного управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа) представляет собой совокупность элементов управленческой структуры. Его основное предназначение состоит в расширении возможностей для согласованного и эффективного взаимодействия, как внешних, так и внутренних параметров, создающих условия для упорядоченной и рациональной последовательности в принятии и реализации управленческих решений. Главная цель механизма управления развитием хоккея в регионе состоит в приведении системы управленческих воздействий в соответствие с требованиями, предъявляемыми спецификой профессиональной деятельности различных категорий управленческого аппарата. Теоретико-методологическую и педагогическую основу совершенствования механизма управления развитием хоккея составляет органичное соединение принципов, методов, условий и критериев, определяющих характер и направленность его воздействия на решение текущих, оперативных и стратегических задач.

9. Основное содержание Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе составляют следующие направления: ресурсное обеспечение развития физкультурно-спортивных объединений и организаций хоккея; создание и совершенствование современной материально-технической базы; подготовка спортсменов международного класса; подготовка молодых хоккеистов; организацияа и проведение международных, всероссийских и региональных соревнований; организация и проведение учебнно-тренировочных сборов, семинаров, конференций по развитию хоккея; подготовка и повышение квалификации управленческих, тренерских и судейских кадров; научно-методическое и рекламное обеспечение развития хоккея в Северо-Западном регионе.

10. Результаты научно-теоретического обоснования системы эффективного управления развитием хоккея в России (на примере Северо-Западного федерального округа) показали, что под ней следует понимать упорядоченную, в соответствии с требованиями социальной политики в сфере физической культуры и спорта, совокупность цели, задач, принципов, функций, а также средств, методов и организационных форм, составляющих процесс воздействия на социальные объекты и управление этим процессом. Принципиальными отличиями разработанной системы управления от существующих систем управления хоккеем в других регионах являются:

- ее выраженная образовательная направленность, позволяющая повысить конкурентное качество подготовки и повышения квалификации управленческих, тренерских, педагогических и судейских кадров по хоккею, их профессиональнуюа компетентность, согласованность профессиональной деятельности по развитию хоккея, результативность инвестиционной политики, стратегическое мышление и прогнозирование при принятии управленческих решений, экономическую и юридическую грамотность;

- наличие научно обоснованной Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-западном федеральном округе и педагогического механизма ее реализации;

-а использование социально-ориентированных методов управления;

- усиление коммуникативной, правовой и экономической составляющих взаимодействия субъектов управления развитием хоккея.

11. В качестве важнейшего условия формирования системы эффективного управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе выступает необходимость комплексного использования разнообразных способов педагогического, социально-правового и экономического взаимодействия ее субъектов с органами законодательной и исполнительной власти различного уровня, а также с государственными, общественными и частными организациями по решению текущих, оперативных и стратегических задач развития хоккея в регионе.

12. Проверка эффективности системы управления развитием хоккея в Северо-западном федеральном округе за 2007-2009 гг. выявила положительную динамику сдвигов ее основных критериев. Так, анализ показателей ресурсного обеспечения ведущих направлений свидетельствует о выраженном их росте по большинству параметров. Обобщенный показатель инвестиций за этот период вырос на 23,4 %. Уровень спортивных достижений в хоккее поднялся на 19 %. Число занимающихся хоккеем увеличилось на 14 %; количество проводимых соревнований - на 8,2 %; участие в международных турнирах - на 11,6 %; количество учебно-тренировочных сборов - на 8,4 %. Полученные результаты позволяют утверждать о том, что достигнутые успехи в реализации Межрегиональной целевой программы развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе за 2004-2008 гг. явились следствием эффективного механизма руководства ее оснновными направлениями, а также применения передовых технологий решения управнленческих задач.

13. По результатам проведенного исследования разработаны Основы стратегии управления развитием хоккея в России на 2009-2012 гг., которые представляют собой систему оценок и взглядов на перспективы развития хоккея на современном этапе. Предназначение Основ стратегии - обеспенчить консолидацию усилий всех спортивных организаций и отдельных ее членов в интересах дальнейшего развития и неуклонного повышения места и роли хоккея в спортивном движении России. Основы стратегии определяют базовые положения стратегического курса развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе, а также порядок ее реализации в других регионах России на 2009-2012 гг.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

по развитию хоккея ваа России на период 2009-2О12 гг.

1. Внедрить базовые положения стратегического курса развития хоккея в Северо-Западном федеральном округе, а также порядок ее реализации в других регионах России на 2011-2015 гг.

2. Создать при кафедре теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), Федерации хоккея России аналитическийаа центр по изучениюа отечественного и зарубежного опыта подготовкиа различных категорий специалистов хоккея.

3.По итогам выполненного исследования разработать предложения для совершенствования законодательно-правовой базыа в области любительского и профессионального хоккея в России.

4. Создать федеральную и региональные комиссии по аттестации тренеров, судей и других специалистов хоккея.

5. Подготовить нормативно-правовуюа и методическую базу по открытию при КХЛ Континентальную Академию хоккея.

6. Организовать постоянно действующие курсы по переподготовке тренеров профессиональных хоккейных клубов.

7. На кафедре теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, ав Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова аразработать и внедрить дистанционные формы обучения аи бально-рейтинговую оценку тренерских кадров и других специалистов в области хоккея.

8. Разработатьаа целевуюаа программу развития детско-юношеского хоккея ва регионах России

9.Создать при КХЛ научно- методический центр и проводить анализ подготовки и итогов выступления различных сборных команд РФ по хоккею на крупнейших международных соревнованиях (Чемпионатах Мира. Олимпийских Игр и т.д.).

10. На базе акафедры теории и методики хоккея Национального государственного Университета физической культуры, спорта и здоровья имени П.Ф.Лесгафта, Высшей школы тренеров по хоккею им. Н.Г.Пучкова, Континентальной хоккейной лиги (КХЛ), Федерации хоккея России организовать подготовку и издание ежеквартального научно методического журнала Теория и методика хоккея: проблемы и решения

СПИСОК ОСНОВНЫХ РАБОТ АВТОРА,

ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Научные статьи в ведущих рецензируемых научных журналах

и изданиях, рекомендованных ВАК

1. Михно, Л.В. Определение эффективности использования средств развития гибкости для сокращения травматизма у хоккеистов / Л.В. Михно, В.В. Трунин, А.В. Хорозов // Культура физическая и здоровье. - 2006. - № 1 (7). - С. 22-24. (личный вклад 0,1)
2. Михно, Л.В. Особенности состава команд высококвалифицированных хоккеистов / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2006. - № 5 (20). - С. 31-37.
3. Михно, Л.В. Агентская деятельность в современном российском хоккее / Л.В. Михно, А.В. Точицкий // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2006. - № 4 (19). - С. 52-54. (личный вклад 0,1)
4. Михно, Л.В. Факторы, имеющие значение при отборе хоккеистов на олимпийские игры / Л.В. Михно, В.И. Шапошникова // Теория и практика физической культуры. - 2007. - № 11. - С. 37-40.
5. Михно, Л.В. Педагогическая цель как системообразующий фактор процесса подготовки и профессионального совершенствования специалистов по хоккею с шайбой / В.А. Таймазов, Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 7 (41). - С. 88-92. (личный вклад 0,1)
6. Михно, Л.В. Методы подготовки и профессионального совершенствования специалистов по хоккею с шайбой / В.А.а Таймазов,а Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 6 (40). - С. 97-102. (личный вклад 0,1)
7. Михно, Л.В. Наглядно образные представления дидактической информации и контроль ее усвоения в процессе подготовки специалистов в хоккее с шайбой / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 8 (42). - С. 67-71.
8. Михно, Л.В. Факторы, обусловливающие эффективность педагогического механизма управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе / Л.В. Михно, А. В. Точицкий // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 9 (43). - С. 56-60. (личный вклад 0,1)
9. Михно, Л.В. Организационно-педагогическая модель профессио-нальнонго совершенствования субъектов управления физкультурно-спортивннынми организациями в хоккее с шайбой / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2008. - № 10 (44). - С. 64-68.
10. Михно, Л.В. Социально-педагогический механизм управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России / Л.В. Михно // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2009. - № 1 (47). - С. 75-80.
11. Михно, Л.В. Дидактическая система профессиональнонго совершенствования субъектов управления армейскими спортивннынми организациями хоккея / Л.В. Михно // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. - СПб., 2009. - № 1, ч. 2 (для служебного пользования). - С. 162-169.
12. Михно, Л.В. Образовательный информационно-методическийа комплекс профессио-нального совершенствования кадров по хоккею / Л.В. Михно // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. - СПб., 2009. - № 2, ч. 2 (для служебного пользования). - С. 187-192.

Монографии

14. Михно, Л.В. Основы хоккейного менеджмента : монография / Л.В. Михно, Б.Н. Винокуров, А.Т Марьянович. - СПб. : ОООа Издательство Деан, 2004. - 352 с. (личный вклад 5,8)

15. Михно, Л.В. Педагогическая система управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России : монография / Л.В. Михно. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. гос. ун-та, 2008. - 222 с.

Учебники, учебные, методические пособия и программы:

16. Михно, Л.В. Хоккей : программа для студентов тренерского факультета / Л.В. Михно, В.А. Быстров ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб. : [б.и.], 2003. - 47 с. (личный вклад 1,1)

17. Михно, Л.В. Теория и методика хоккея : программа учебной дисциплины / Л.В. Михно, В.В. Шилов ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб. : [б.и.], 2006. - 39 с. (личный вклад 1,0)

18. Михно, Л.В. Менеджмент в профессиональном хоккее. Учебник для слушателей Высшей школы тренеров по хоккею / Л.В. Михно, Б.Н. Винокуров, А.Т Марьянович. - М. : Сов. спорт, 2007. - 378 с. : ил. (личный вклад 6,1)

19. Михно, Л.В. Стречинг в профилактике спортивного травматизма хоккеистов : учеб.-метод. пособие / Л.В. Михно ; С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб. : [б.и.], 2007. - 64 с.

20. Михно, Л.В. Теория и практика хоккея : учебник для слушателей Высшей школы тренеров по хоккею / Л.В. Михно. - СПб. : ООО Издательство Деан, 2008. - 247 с.

21. Михно, Л.В. Профессионально-правовое самообразование специалистов по хоккею с шайбой : информ.-дидактич. курс / А.В. Точицкий, аЛ.В. Михно ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб. : [б.и.], 2009. - 425 с. (личный вклад 9,5)

22. Михно, Л.В. Профессионализм игрока, тренера и менеджера в хоккее : учеб. пособие / Г.Д. Горбунов, Л.В. Михно. - СПб. : ООО Академия хоккея, Альтер Эго, 2009. - 160 с. (личный вклад 3,7)

23. Михно, Л.В. Технико-тактическая подготовка хоккеистов в обороне на этапе спортивного совершенствования : учебно-метод. пособие / Л.В. Михно, Р.Г. Ишматов ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб. : [б.и.], 2008. - 65 с.(личный вклад 1,4)

24. Михно, Л.В. Основы спортивной подготовки хоккеистов : учебное пособие / Л.В. Михно, В.В. Шилов, К.К. Михайлов ; Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб. :а [б.и.],а 2010. - 223 с. (личный вклад 3,4)

 

Статьи в сборниках научных работ и материалах научно-практических конференций:

25. Михно, Л.В. К формированию концепции развития студенческого хоккея в вузах Северо-Западного региона России // Специальный выпуск Федерации хоккея России. - М., 2001. 2001. - С. 9-10.

26. Михно, Л.В. Финансовая деятельность менеджера хоккейного клуба // Материалы итоговой научно-практической конференции профессорско-преподавательского состава СПб ГУФК им. П.Ф. Лесгафта за 2005 год. - СПб., 2006. - С. 98-100.

27. Михно, Л.В. Вопросы отбора хоккеистов в олимпийскую сборную / Л.В. Михно, В.И. Шапошникова // Материалы 3-го Международного конгресса Человек, спорт, здоровье / С.-Петерб. гос. ун-т физ. культуры им. П.Ф. Лесгафта. - СПб., 2007. - С. 109-110. (личный вклад 0,1)

28. Михно, Л.В. Историко-методологический анализ проблем управления в сфере физической культуры и спорта // Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке специалистов : сборник научно-методических работ. - СПб., 2007. - С. 53-69.

29. Михно, Л.В. Факторы, обусловливающие эффективность педагогического механизма управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России // Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке специалистов : сборник науч.-метод. работ. - СПб., 2007. - С. 70-82.

30. Михно, Л.В. Образовательныйа дистанционный информационно-методический комплекс - как организационно-дидактическая форма совершенствования профессиональной деятельности поа управлению развитием Северо-Западной межрегиональной федерацией хоккея // Физическая культура и спорт в профессиональной подготовке специалистов : сборник научно-методических работ. - СПб., 2007. - С. 82-86.

31.Михно, Л.В. Организационно-дидактическая модель профессио-нальнонго совершенствования субъектов управления спортивными организациями хоккея с шайбой // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. - СПб., 2008. - № 4. - С. 124-130.

32. Михно, Л.В. Комплексная программа и педагогический механизм управления развитием хоккея в Северо-Западном регионе России // Актуальные проблемы физической подготовки силовых структур / Воен. ин-т физ. культуры. - СПб., 2008. - № 4. - С. 131-138.

33. Михно, Л.В. Основные критерии аттестации тренеров по хоккею // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров. - СПб. : Изд-во Олимп СПб, 2008. - С. 12-20.

34. Михно, Л.В. Комплектование состава команды хоккеистов к зимним Олимпийским играм // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров. - СПб. : Олимп СПб, 2008. - С. 56-57.

35. Михно, Л.В. Основные направления совершенствования отбора в команду хоккеистов на конкретные соревнования / В.И. Шапошникова, Л.В. Михно // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров. - СПб. : Изд-во Олимп СПб, 2008. - С. 60-62.

36. Михно, Л.В. Социально-педагогическая направленность процесса управления развитиема хоккея // Физическая культура и спорт : анализ социальных процессов : материалы международной конференции 24-27 сентября / Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб., 2008. - С. 143-145.аа

37. Михно, Л.В. Функциональный аспект управления физкультурно-спортивными организациями (на примере управления Центром физической культуры, спорта и здоровья) / Л.В. Михно, М.И. Зомитева // Физическая культура и спорт : анализ социальных процессов : материалы международной конференции 24-27 сентября / Нац. гос. ун-т физ. культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург. - СПб., 2008. - С. 145-148. (личный вклад 0,1)

38. Михно, Л.В. Определение педагогических условий, методов и принципов эффективного управления развитием хоккея // Физическая культура и спорт в образовательных системах : сборник научно-методических работ / под ред. Заслуженных работников физ. культуры, профессоров В.А. Щеголева и Б.Г. Тихонова ; С.-Петерб. гос. ун-т. - СПб., 2008. - С. 135-149.

39. Михно, Л.В. Основы стратегии управления развитием хоккея в Северо-Западном Федеральном округе на 2009-2012 гг. // Физическая культура и спорт в образовательных системах : сборник научно-методических работ / под ред. Заслуженных работников физ. культуры, профессоров В.А. Щеголева и Б.Г. Тихонова ; С.-Петерб. гос. ун-т. - СПб., 2008. - С. 150-160.

40. Михно, Л.В. Основные приоритеты развития хоккея в России (на период до 2020 года) // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 2-й Всероссийской конференции. - СПб. : Изд-во Олимп-СПб, 2009. - С. 6-14.

41. Михно, Л.В. Повышение квалификации тренерских кадров - важный фактор развития отечественного хоккея // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 2-й Всероссийской конференции. - СПб. : Олимп-СПб, 2009. - С. 47-52.

42. Михно, Л.В. Конфликты в хоккее и пути их преодоления / Г.Д. Горбунов, Л.В. Михно // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 2-й Всероссийской конференции. - СПб. : Изд-во Олимп-СПб, 2009. - С. 153-156. (личный вклад 0,1)

43. Михно, Л.В. Основные параметры педагогической системы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе // 4-й Международный конгресс Человек, спорт, здоровье 23-25 апреля 2009 года. Санкт-Петербург, Россия : материалы конгресса. (Часть вторая). - СПб., 2009. - С. 176-178.

44. Михно, Л.В. Педагогические принципы управления развитием хоккея в Северо-Западном федеральном округе // 4-й Международный конгресс Человек, спорт, здоровье 23-25 апреля 2009 года. Санкт-Петербург, Россия : материалы конгресса. (Часть вторая). - СПб., 2009. - С. 178-179.

45. Михно, Л.В. Обобщение многолетнего опыта отбора хоккеистов на зимние Олимпийские игры // Актуальные вопросы теории хоккея и методики подготовки тренерских кадров : материалы 3-ей Всероссийской конференции. - СПб. : Изд-во ООО Абсолют, 2010. - С. 6-28.

 

     Авторефераты по всем темам  >>  Авторефераты по педагогике