Книги, научные публикации
Надежда Шапиро ПРИНЦИПЫ И ПРИЕМЫ РЕДАКТИРОВАНИЯ ТЕКСТА В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ НАД СОЧИНЕНИЕМ Лекция 4Ц6 Москва Педагогический университет Первое сентября 2005 Н.А. Шапиро Материалы курса Принципы и
приемы редакцтирования текста в процессе работы над сочинением: лекции 4Ц6. - М.: Педагогический университет Первое сентября, 2005 - 36 с.
Учебное-методическое пособие Ре д а к т о р ы Л.А. Гончар, Т.Н. Леонтьева Ко р р е к т о р С.М. Подберезина Ко мпь ют е р на я в е р с т к а О.В. Сухарева Подписано в печать 10.06.2005.
Формат 60х901/16. Гарнитура Таймс. Печать офсетная. Печ. л. 2,25.
Тираж экз. Заказ № Педагогический университет Первое сентября, ул. Киевская, д. 24., Москва, 121165 й Н.А. Шапиро, 2005 й Педагогический университет Первое сентября Учебный план курса Название лекции 1 Лекция 1. Роль редактирования в процессе работы над тек стом. Редактор как посредник между автором и читателем. Зада чи и сущность редакторской деятельности. Сравнение текстов до и после редакторского вмешательства 1 Лекция 2. Организация обучения редактированию. Виды ра боты со всем классом. Выполнение упражнений на восстановле ние логических и синтаксических связей. Основные принципы совместной работы ученика-автора и учителя-редактора над со чинением 1 Лекция 3. Особенности редактирования повествования. Су щественные черты этого типа текста. Узлы повествования. Ти пичный дефект - пропуск существенного узла, способ его обна ружения и исправления. Эпический и сценический способы по вествования. Контрольная работа № 2 Лекция 4. Особенности редактирования описания. Существен ные черты этого типа текста. Описания объективные и субъектив ные, статические и динамические. Типичные композиционные и речевые ошибки в описаниях 2 Лекция 5. Сущность рассуждения как типа речи. Виды уп ражнений на восстановление структуры рассуждения 2 Лекция 6. Рассуждение и законы логического мышления.
Анализ соответствия формулировки мысли приведенным дока зательствам и пути исправления несоответствий. Контрольная работа № 3 Лекция 7. Структурные типы рассуждений. Выбор струк турного типа и исправление композиционных ошибок в рассуж дении 3 Лекция 8. Другие типичные композиционные, логические, ре чевые ошибки, способы их обнаружения и исправления Итоговая работа,, Ц,, Ц.,,,,., :
, л , ;
,,.. - : л,,, :,,..;
,,,,,.
-,,. Ц,, Ц,,,, . (..:.......:, 2004),, -,. ( -, -.) -,,,,,,. -,,,,,.
,..,, -,,.
,,, -., -. : -,,,,,.,, ( - ),,,,.
,, -,,,,,,,,,,,,,.,,,, - ;
..
,, -, - - л , л ..
-, л., Ц, - - Ц.
л .
- 35 Ц, :
I,..
....
.
:
,,, Ц.
,,.
,, ( ),. Ц.
II,, 29, :
,, -. -.,,, - (,,,, ).,,.,,,.
, (e ).
III. 32,., :
,.
, :
л,...
... - -, : л Ц....
: л.......
,, (,,, ).,.
35,,,,,,, (,, )., : л,,.,,,, .
-,, -,,,. Ц,,,. 33.
IV...
., :
,,,,,,...
V. 30:
,,.
,.,,.
_. _.,, _.
. ? ? ?
.
:,, (,, ).
,, :,,,,,.
VI,,,,,.
.
-..,.
,.,,,..,,,.,,,,,.
,. :,, ;
.
Ц,...., :
,, - -,,,,. Е,, Ц,,.
,.,,, л Ц.,.,,. (,..).,, ( ). Ц, Ц., -,,.
VII л УФ, У ЕФ, У ЕФ, У Ф, У, ЕФ.
.
,, (л, л, Е).,,. л Е..
,,,, Ц.,.
л, л Е..
, л л Е,,.,,,,,.,. л Е..
. л Е Ц,, л л Е Ц.
л Е: Ц.
,,.
, ;
.. (,,,,,,.) :
,,, : л,, , л ..,,,.
: 1), (,,,,,,, ),,, ;
2).
,, : л .,,.,,,.
,,, Ц. :
.,. л ,, : : л, /, /, / . л, Е., ;
,., л , : л , л , л , Ц,.
- л л Е Ц,,,,,,. л , л , л, л , л , л , л Е.
л Е. -,,, -,..
. л, л Е, л Е л Ц. л Е, л .
,.,,.
1. ?
2. ?
3. ?
4.. ?
,,.
,. 17...
,,,.
,, -..,. -., :
-, -.
.
...
...:, 2004.
...
. : л УФ, 2002.
.. : 5Ц9-..:
л , 2002.
,. л Ц,,,, (.. ).. л .. : л,.Е,,,,,., Е (, ).,, : л, : 1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 8).,,.. ., - ;
Ц,. - л .
( Ц,, ),.,,, : л,.., л Ц,. ( - ).
: 1) (, ) 2),,.
, -. -.
1., _ _, _.
2.,, _, _ _.
3., _.
4., _,.
5.,, _.
6..
7. _.
8. _.
9.,.
,, Ц. ;
.
, - 1- 7- Ц, - (, Ц. 5 - ). :,,,,.,,, 6: Ц, ?, Ц,, -.
, ;
, : л , л ...
,,.,, ? : л.,,.,,,,,,,.,,, .
,.
76.
:
- Ц, Ц.
,,,,, л .,,,,,.,,, :,,.
Ц,.,,, Ц.
,.
.
, - Ц,,,.
л.. .,,., ?
: - ?
Ц, Ц. (, Ц, л ,.. ).,,.,,, ;
-..
,,. :
,., ( ).
1814. л, л л .,,.
:
,,,.
л ,.
,. л, л .
,,, ;
,.
.
1814. л, л л .,,.,,,,...
:,,, (л л,,, л).
л , (, л л).,. л (л,... - ), л .
, -,,,, л. (л , л УФ - , л ),,,..
.
I. _, _,,, ( ) Ц.
_,,.,, _.. ().
, _ ( )(),,.,,, _,,, Ц.
() (),,,, () - _,,.
II. 1.,.
_ _ _,.
2., _ ().
3. _ _ _, _.
4..
5. - !
6. Ц.
7..
. ? ? Ц, ?,.,..
,,,,,.,., л,, Ц. 3. 2 Ц,. Ц. - :.
,.
.
л л, ?
,,.
- ;
,,, л, . Ц.
,, : -, - : л, .
,, : л! !;
л ? ?, -,, л , л , :,,,.,., л, ,, : л ? Ц, ...
,,, :,,,,,, л,, .,,,.
, л, , :
,,,,,,..
:,, л ,,.
.,,,,, (,, ).
,,,,., :, л, ,, ?
, л,, ;
л., Ц.
,.
,.. (,,,,,..) : - л ,, - ;
Ц,.
л, ? л - : л,, : л ?
?.,,., - : л,, .,.,, : л - л, л, л;
л,, : ;
л ..
.
,,,.,.,.,.
- Ц. - (,,,, - ). л Ц,.
1. ?
2. ?
3. л ?
.... : л л, 2002.
...,,,,....,.7,...Ц. 1952.
.. : 5Ц9-..:
л , 2002.
: л.,., -.., л ?,, -,,, л.,.
,,.,,.
,.. ;
,, Ц,,..
,. (л, ) ?,,, л, л ,.,,, л --..
.
!, !,, ;
,,. (л ),., л, . л. Ц, Ц. :
,,.
: Ц.,,.
- :,,, Е Е.
(): ( ).
, Ц.
: <> Ц,,,. - л ,, Ц,.
, ( Ц, ) (, ),.,,.
:,..
:,,.
(.
1),.
,,,,,. Ц.,. :,, (). :
.,, ( ).
,.,,,., ( ).,,,,.
- :,,.
,,.
..
,, Ц,,.,, -.,.
.
1.,,,,.. л .
.
2.,,, л. Ц.,,.
:,, ;
Ц. - -,,,.
3. л -.., ? Ц.
:.
,,..
л .
л ,. :
.,,,,.
(, ):
л. - -., -,,,, .
,,, :
.,.
,,,.
,...
л:
,,,,,,,. - ;
,,,,,,.
л ,,,. :,,,..
- :
.
,,..
л Ц,,.
,,.
,, - !
,,, : л У Ф, У Ф,. Ц,,., .
- : ;
. :.. :
.,,,,.
: Е,,,,,. - :,,,.,., : л,, (л, ), :
.
- :
,. : !
!, Е.
!..
,,,.
,, :,,..
л .,, 72.
, л.
:,.
1),,, Ц.,,, Ц.
2) л, ;
,,,, Ц.
.
, л ?
, л л , Ц,,.,.
,, :,.
: л,, л..,, л ,,.
л,, л.. Ц,. л, л.. Ц,.
.
....
. л. л...
л. л.. Ц. л. л...
,,. Ц. Ц.
, :,., (,,, -.., - л ).
:
-,,, л,, л.
,, л ...
л . - :.,.
, ( )..
., - Ц.
1. ?
2., л ?
3., ?
4. л ,.. л:, :,.,.,,,..,, Ц.
5.., Ц. ? ?
1),,.,.,,, : л Ц,. .,,,,. -, : л !
! 2), л ,.
,,, : л Ц,. .
,,,,., -,, :
л ! !, !......:, 2004.
.....: Coda, 1996.
.. : 5Ц9-..:
. л , 2002.
4................. 5................... 6.......
Книги, научные публикации